학교폭력예방및학생의이해 공통)1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1-1. 학교폭력의 특성
1)학교 폭력의 일반적인 특성
2) 학교폭력을 당하는 피해학생의 특성
2) 학교폭력을 가하는 가해학생의 특성
1-2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 학교 환경적 요인
4) 사회 환경적 특성
5) 또래 환경적 특성
1-3. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과
1) 학교폭력 피해로 인한 결과(피해 학생)
2) 학교폭력 가해로 인한 결과(가해 학생)
2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 한국의 학교폭력 대처방안
2) 미국의 학교폭력 대처방안
3) 영국의 학교폭력 대처방안
4) 프랑스의 학교폭력 대처방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.

Ⅰ. 서론
현대사회에서 점점 심각해지고 있는 학교폭력은 이제 사회문제화 되어 이에 대한 대책이 국가의 중요한 정책과제가 되었다. 학교폭력이란 학교라는 장소를 통해 맺어진 관계들을 중심으로 발생하는 폭력 사태라고 정의할 수 있다. 여기서 학교를 통해 생긴 관계란 교사와 학생의 관계, 학생과 학생간의 관계, 나아가서는 중퇴생들과의 관계까지 포함할 수 있다. 학교폭력은 가해자에게 순간의 놀이나 장난으로 생각될 수 있지만, 피해 학생에게는 죽음보다 더 큰 고통으로 다가온다. 특히, 어린 시절에 경험하게 되는 학교폭력은 피해자에게 신체적․정신적 피해를 남겨 회복하기 어려운 상태로 발전하게 된다. 최근에 심각한 학교폭력의 문제가 커다란 사회적 이슈로 부각되어 각종 대책들이 논의되고 있으나 실효적이지 못한 것이 현 실정이다. 이에 본론에서는 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석한 후 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하여 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1-1. 학교폭력의 특성
1)학교 폭력의 일반적인 특성청소년기는 새로운 것에 대한 두려움, 새로운 것에 대한 적응을 요구하는 불안한 시기이다. 컬링포드(Cullingford)는 가해학생의 폭력행동을 크게 4가지 목적에 의해 이루어진다고 주장하였다.
첫째, 적대적 관계에 있는 학생들에 대한 징벌을 목적으로 한다.
둘째, 상대학생으로부터 굴복을 얻어내기 위한 목적으로 한다.
셋째, 자신 또는 다른 학생을 위한 방어를 목적으로 한다.
넷째, 자신의 자존감을 지키기 위한 목적으로 한다.

2) 학교폭력을 당하는 피해학생의 특성
(1) 개인
① 지나치게 민감하고 소심한 성격을 소유하고 있다.②지나치게 자기중심적, 혹은 이기적이거나 잘난 척을 한다.③대인관계, 적응력 등의 부족으로 친구가 적다.④친구들에게 자신의 의견을 잘 주장하지 못한다.⑤신체적 결함(장애 등)이 있거나 힘이 약하다.⑥특이한 행동을 하거나 특이한 외모를 소유하고 있다.

참고자료

· 김진경․ 김헤라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제
· 교육부 홈페이지
· 김규태 저, 학교 폭력 예방의 이론과 실제,  양성원 , 2016청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저, 학교폭력 예방의 이론과 실제,    학지사,  2014