[유아교육학과] 2017년 2학기 심리검사및측정 중간시험과제물 공통(심리검사 2가지를 받고, 검사결과정리)

목차

자신에게 필요한 심리검사 2가지를 선택하여, 심리검사를 받고 검사결과를 각각 정리하시오. 그리고 2개의 검사결과를 종합하여, 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점을 기술하시오.



- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

Ⅲ. 결 론

참고문헌



<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점.hwp
2. 다면적 인성검사hwp
3. 다면적 인성검사와 검사결과.hwp
4. 성격유형검사 - MBTI.hwp
5. 성격유형검사와 검사결과.hwp
6. 성격이론과 성격측정검사.hwp
7. 서론작성시 참조.hwp
8. 결론작성시 참조.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

이 레포트는 한 대상을 토대로 심리검사를 지필검사와 컴퓨터용 검사로 각각 실시했을 때 각 검사 결과의 특징을 알아내 상담이나 교육을 어떻게 하는 것이 좋을지 밝히는 것으로, 유아교육학과에 작지나마 도움이 될 것 같습니다. 실제로 지필검사와 컴퓨터용 검사로 실시 할 시의 장단점을 연구한 결과가 없기 때문에 이 레포트는 상당한 의미가 있을 것 같습니다. 하지만 이 연구는 어디까지나 여러 사람이 아닌 한 사람을 대상으로 진행하는 것이기 때문에 이 연구의 결과는 정확하지 않을 수 있습니다. 이 연구를 위해서 인터넷 심리검사 관련 사이트의 심리 검사지를 프린트해서 지필검사를 위한 용도로 사용하고, 컴퓨터용 검사는 그 사이트를 이용해 실시하겠습니다. 여기서 주의 할 점은 지필검사와 컴퓨터용 검사의 결과를 다루는 것이기 때문에 시험대상에게 지필검사와 컴퓨터용 검사 시 각각의 문항에 모두 같은 답란을 하면 안된다고 주의를 줘야합니다.



Ⅱ. 본 론

우선 바람직한 심리검사의 준거는 표준화, 신뢰도, 타당도 등이 준거점에 만족되어야 한다.
첫째, 표준화는 어떻게 검사하고, 채점, 기록하고 또 해석 처리해야 하는지를 확정짓는 데에서 성립하며 한 검사가 표준화되어 있을 경우는 동일한 검사가 상이한 시점이나 상이한 장소에서 동일한 양상으로 실시될 수 있도록 실시과정, 절차와 해석 체계(평가 처리 규정)가 확정되어져야 한다. 결과가 검사자와 외적 조건에 구애받지 않도록 하려면 검사자의 행동과 검사상황을 정확하게 미리 확정해 두지 않으면 안 된다. 검사는 모든 단계에서 그 절차가 표준화되어 있어야만 한다.



- 중략 -

참고자료

· 없음