방송통신대-학교사회복지-학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성에 적용하시오.

소개

o 과제유형 : 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성에 적용하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 것 - (1)은 학교사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념에 대한 설명이고, (2)는 자신이 속한 지역의 특성을 고려하여 학교사회복지의 필요성과 개념, 방법 등을 제안하는 과제임. (2)를 위해 지역전체를 고려하거나 또는 자신이 속한 지역 의 특정 학교(초,중,고등학교)를 대상으로 고려하여도 무방함
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목차

Ⅰ. 학교사회복지 개념
1) 학교사회복지 정의
2) 학교사회복지의 필요성 및 목적
⑴ 학교사회복지의 필요성
⑵ 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 대상
4) 학교사회복지의 구성요소

Ⅱ. 학교사회복지와 학생인권
1) 학생인권개념
2) 학생인권의 필요성
3) 학생의 권리-폭력에서 자유로울 권리
⑴ 학교폭력개념
⑵ 학교폭력의 현황 및 특성
⑶ 학교폭력의 사례
⑷ 체벌의 개념
⑸ 체벌 사례
4) 체벌 및 학교폭력 예방을 위한 방법

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 학교사회복지 개념

1) 학교사회복지 정의
학교사회복지란 “교육적 목적의 달성을 촉진하고 교육복지의 증진을 도모하기 위하여 교육 제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천분야로서 학교에서 일어나는 학생의 문제들 을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 본다.
이러한 심리, 사 회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론 모든 학생 이 자신의잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회를 제공함을 의미한다.
다시 말해 학교를 실천현장으로 하여 학생들이 경험하기 쉬운 심리적· 사회적·경제적·신체적·정신적 문제를 예방하고 치료하며, 결핍된 욕구를 충족하거나 욕 구의 결핍을 예방하기 위하여 사회복지적인 방법을 활용하는 제도”를 말한다.

2) 학교사회복지의 필요성 및 목적
⑴ 학교사회복지의 필요성
학교는 모든 국민에게 교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인의 교육권을 보장하고, 학 생 개개인들을 위한 최적의 교육환경을 제공하고, 학생 개개인의 잠재성을 최대한 발휘 할 수 있도록 지원해애 할 의무를 갖는다.
하지만 현재 교육기회의 배분적 정의가 실현 되지 못하는 대상이나 지역이 존재하고 교육병리현상과 학생문제의 심각성이 고조되고 있는 우리나라의 현실에서 학교사회복지는 매우 시급한 당면과제이다. 따라서 학교 부 적응학생들의 학업성취 능력향상, 환경에 적응을 도와주기 위해 학생들의 학교생활의 질을 높이고 자신들의 학업 목표를 성취할 수 있도록 돕는 것이 필요하다.

⑵ 학교사회복지의 목적
첫째, 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육 기회를 제공하는 것이다.

참고자료

· 학교와 사회복지 실천 - 한인영·홍순혜·김혜란 - 나남출판
· 학생권리와 학교사회복지 - 이혜원·김성천·김혜래 외 다수 - 한울아카데미
· 학교사회복지론 -홍봉선·남미애 공저 -공동체
· 학교교육과 복지 -한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소 편 - 양서원
· 학교와 사회복지 - 한인영·홍순혜·김혜란·김기환 공저 - 학문사
· 학교사회복지 - 인터넷보충학습 자료