교육과정 공통) 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위)1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정

소개

교육과정의 구성 및 내용은 기본적으로 사회문화의 발전과 그 반영으로서의 교육에 대한 요구나 관심으로 규정되어진다. 이에 본론에서는 경험주의 교육과정과 홀리스틱 교육과정을 선택하여 자세히 논하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교육과정
1) 배경
2) 기본 입장
3) 교육 유형
4) 교육원리
5) 교육목적
6) 교육내용
7) 교육과정의 장단점
2. 홀리스틱 교육과정
1) 개요
2) 교육과정의 정의
3) 교육원리
4) 학습 유형
5) 교사의 역할
6) 홀리스틱 교육 종합

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육과정은 교육목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획으로 교육에 적용되어 일정한 순서로 배열된 학습 코스와 더불어 학습이나 경험내용을 의미하게 되었다. 이런 교육과정은 교육내용을 교육목표와 과학적 체계에 기초하여 학생들의 연령·발달단계에 따라 계통적으로 배분하게 되는데, 이러한 교육과정의 구성 및 내용은 기본적으로 사회문화의 발전과 그 반영으로서의 교육에 대한 요구나 관심으로 규정되어진다. 교육과정 이론의 변천은 교과중심 교육과정, 생활중심 교육과정, 학문중심 교육과정으로 변화되어 왔으며, 우리나라의 교육과정도 이러한 일반적 추세를 따라 개편되어 왔다. 이에 본론에서는 경험주의 교육과정과 홀리스틱 교육과정을 선택하여 자세히 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교육과정
1) 배경
1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 발사 후 미국은 수학과 과학 교육 진흥에 자극받은 후 미국의 교육개혁에 영향을 준 교육과정 논쟁 중에 1960년대 이후 교육과정 개혁운동과 더불어 과학적 사고에 바탕을 두고 대두되어 전통주의자들의 이론은 교육과정 현상을 과학적으로 이해함 없이 처방 위주의 진술로 되어 있다고 비판하였다. 사회과학이 발달하면서 교육에 끼친 영향력은 점차로 증가함에 따라 교육은 하나의 독립적인 학문이 아니라 여러 학문에 의해 탐구되어야 할 영역이라는 개념 경험주의자들의 관점이 성립되었다.

2) 기본 입장
(1) 경험주의 교육과정의 목표
진보주의에 근거하고 있는 경험주의형은 생활인의 육성을 교육목적으로 본다. 따라서 일상생활에서 당면하는 문제해결능력의 배양을 중요한 목표로 삼고 있다.
(2) 교육과정의 개념
경험주의 교육과정은 생활문제 해결을 더 중시하기 때문에 교육과정 구성의 기초를 학습자의 자발적 행동으로 생기는 경험의 체계에 둔다. 따라서 경험주의형에서는 학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험을 교육과정이라고 본다. 경험주의 형에서는 교재보다는 생활을, 지식보다는 행동을, 분과보다는 종합을 중시한다.

3) 교육 유형
(1) 활동형 교육과정
활동형 교육과정은 학습자의 흥미와 욕구 등에 기초하여 학습경험을 선정하고 조직하는 형태이다.

참고자료

· 한혜정 저, 교육과정, 학지사, 2016
· 한상길 저, 교육학개론, 공동체, 2016
· 이형빈 저, 교육과정-수업-평가 어떻게 혁신할 것인가, 맘에드림, 2015
· 송민영 저, 통합교육과정과 전인교육 (21세기 교육의 홀리스틱 패러다임), 학지사, 2003
· John P. Miller 저 김현재 역, 홀리스틱 교육과정, 책사랑, 2000