청소년심리2)) 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명 / 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여

소개

대상학과- 청소년교육과 2학년

자아를 발견하고 구축해야 하는 시기인 청소년기의 중요한 발달과업으로서 자아정체감에 대해 살펴보고,
청소년들의 자아정체감 확립을 위해 가정과 학교에서 도울 수 있는 방법에 대해
구체적인 예를 제시하여 논하였습니다.
유용하게 참고활용하시기 바랍니다 :)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 자아정체감이란
2. 자아정체감의 발달
3. 자아정체감 발달이 청소년기에 중요한 이유
4. 자아정체감 확립과 관련한 문제
5. 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법
1) 가정에서 도울 수 있는 방법
2) 학교에서 도울 수 있는 방법

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
청소년들은 사춘기에 접어들면서 다양한 갈등과 고민에 휩싸이게 된다. 청소년기에는 신체적・정신적 변화가 급격하게 찾아오는 데 반해 극심한 입시에 시달리면서 자아정체성을 확립할 시간적・정신적 여유를 갖지 못하고 있는 현실이다. 따라서 건전한 가치관의 형성은 두말할 필요가 없는 듯하다. 이로 인해 청소년들은 불안, 우울, 분노 등의 부정적 정서들을 많이 느끼게 되고, 대인관계의 어려움, 가출, 자살, 중독 등의 바람직하지 못한 행동을 표출하기도 한다. 이러한 갈등과 고민은 자기 자신과 관련된 문제로서 자아정체감과 관련이 깊은 것이다.
청소년기는 자아를 발견하고 구축해야 하는 중요한 시기로서, 앞으로의 삶의 방향을 결정짓는 중요한 요인으로 작용하게 되는 자아정체감의 형성을 돕기 위한 노력을 가정이나 학교에서 할 필요가 있다.
이에 여기서는 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 알아보고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논하기로 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 자아정체감이란
청소년기는 급격한 신체적 변화와 함께 새로운 사회적 압력과 요구에 직면하게 된다. 이런 갑작스런 상황변화는 청소년들이 어떻게 새로운 상황에 대처해 나가야할지 당황하게 만든다. 이에 에릭슨(Erikson)은 청소년기의 중심과제를 자아정체감이라고 하였다. 자아정체감이란 자기존재, 위치, 역할 및 책임, 능력에 대한 자신만의 분명한 의식을 말한다.
자기정체감은 자기지각의 전체성으로서 이것은 개인에게 유일감(uniqueness)과 시간상의 연계성(continuity)을 제공한다. 이는 자신의 자아가 연속성과 동일성을 갖는 것으로, 경험하고 그렇게 행동하도록 확립해 가는 청소년기의 탐색능력이다.
청소년들은 자기 자신의 끊임없는 의문에 대해 해답을 찾으려고 애쓰지만 그 해답이 쉽게 얻어지지 않기 때문에 고민하거나 방황한다. 그래서 자아정체감이 형성되지 못하거나 상실되면 자신에 대한 회의, 고민, 그리고 방황에 처해 역할혼미에 빠진다. 그러므로 청소년기에는 자아정체감 형성에 관심을 가져야 한다.

참고자료

· 조복희(2010). 인간발달. 교문사
· 최옥채 외(2015). 인간행동과 사회환경. 양서원
· 오세진(2010). 인간행동과 심리학. 학지사
· 한상철 외(2014). 청소년심리학. 교육과학사
· 정옥분(2015). 청년심리학. 학지사