인간과심리 + 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇 이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오(인간의심리 2016년 2학기 중간과제물 당신의 청소년기를 되돌아보고 청소년기의 다양한 발달 특징을 관련지어서 분석)

소개

2016년 2학기 인간과심리 공통형 중간과제물 베스트 A+ 예문입니다.
* 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇 이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 완벽하게 분석해 놓았습니다.
* 다양한 이론들을 기반으로 실제 청소년기에 경험한 문제들을 잘 분석했습니다.
* 청소년기에 경험한 어려움에 대해서도 실질적으로 작성했습니다
* 인간과심리 과제물에 특화된 베스트 예문입니다.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 청소년기의 특징
2. 인간욕구의 5단계를 통한 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
3. 에릭슨의 성격발달이론을 통한 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 학동기 – 근면성 대 열등감
2) 청소년기 – 자아정체감 대 역할혼미
4. 청소년기를 되돌아보고
1) 개인적 변화
2) 환경적 변화
3) 스마트폰 중독과 일탈
5. 청소년기에 가장 힘들었던 점
1) 학교적응 및 생활적응력
2) 학교생활만족도
3) 자기효능감
6. 발달이론으로 본 청소년기의 생각

III. 결 론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서 론
인간과심리 측면에서 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇 이었는지 기술해 보는 것은 심리발달에 대한 깊이 있는 공부를 할 수 있는 기회라고 생각한다. 그리고 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하는 것은 본인을 알아가는 하나의 과정이 될 것이라고 확신한다. 본인은 청소년기를 보내며 하고 싶은 것에 대한 호기심보다 학교환경에 주어지는 대부분의 지식과 기술을 습득하였다. 하지만 이러한 과정은 교육대상자인 본인의 현실생활과 무관하게 정립된 것이다. 따라서 본인의 입장에서 보면 청소년기의 교육환경이 교육대상자의 성장이나 인식과정에 적합하게 만들어져 있지 못한 것이 많다고 생각한다. 그래서인지 교육환경 적응능력이 뒤떨어지게 되었고 학교생활에 생동감 ·흥미 ·능력 ·필요를 전혀 무시한 기존 교육을 따라가는 형국이었다고 생각한다. 이러한 것을 보았을 때 이번 과제물을 조사하고 기술하면서 본인의 청소년기를 다시 되돌아 볼 수 있는 기회가 될 것이라고 생각한다. 우선 여기에서는 본인의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇 이었는지 기술하면서 교재와 참고문헌을 활용하여 본인이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석해 볼 예정이다.

II. 본 론
1. 청소년기의 특징
청소년기는 사춘기부터 성인기 이전까지의 기간을 말하고, 청소년이란 이 시기에 있는 자로서 지적, 정서적, 신체적인 제반 특성이 미성숙한 상태에서 성숙한 상태로 변화해 가는 과도기에 있는 자를 말한다. 청소년들의 구체적인 특징은 아래와 같이 5가지로 요약될 수 있다.

1. 청소년들은 신체.생리적 특성과 관련하여 일반적으로 여자 10세, 남자13세를 전후해 성장 급등기를 경험하다가 여자 13세, 남자 15세 경이 되면성장 속도가 둔화하기 시작한다. 이 시기에 빠른 신체발달과 함께 성호르몬의 발달 및 2차 성장의 발달이 이루어진다.

참고자료

· 청소년심리학, 한상철 외, 2014, 교육과학사

· 청소년심리, 장미경 외, 2014, 한국방송통신대학교 출판문화원
· 청년발달, 허혜경, 2010, 학지사
· 이효정. 청소년 인터넷 중독의 요인과 그 과정에 관한 연구:메타분석과 심층면접에 의한 혼합연구를 중심으로. 연세대학교 사회복지대학원. 2009
· 이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983

· 임규혁, 임웅 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」 학지사 , 2007
· 송명자 「발달심리학」 학지사 , 1995

· 정황순, 박현정 외 1명 저 「교육심리학」 태영출판사 , 2013