[영유아프로그램개발과평가] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

소개

- [영유아프로그램개발과평가] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다.
- 참고한 부분은 각주와 인용부호를 넣었습니다.
- 2015년 10월 14일에 작성한 최신자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 활동의 기본 요소
3) 교사의 역할
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목적, 교육목표
2) 교육원리
3. 교육과정
1) 준비하기 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
4. 프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점
2) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점

Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법이란 학습 결과로서 광범위하고 다양한 학습 활동이 기대되며, 해당 학습 주제와 관련된 일련의 여러 단일 과제를 실시하여 교수-학습 활동을 이끌어 가는 학습 방법이다(류창열, 2000).
프로젝트 접근법은 학습자에게 주변 세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 긍정적인 성향을 강하게 키워줌으로써 지식과 기술을 획득한다. 또한 체계적 교수나 자발적 놀이를 통해 학습한 내용을 프로젝트 활동으로 보완 및 강화하며 교육을 실제 생활과 연결시켜 학교와 일상생활이 분리되지 않고 실생활교육이 가능하도록 한다.
프로젝트 접근법은 다양한 주제로 학습의 전 과정에 주도성을 지니고서 아동들이 협동해서 문제를 해결해 나가는 자기주도적 교수·학습방법이다.
그러면 본문에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하여 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 개념
프로젝트 접근법이란 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수․학습 방법으로 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적·지향적 활동이다(Katz & Chard, 1989; Kilpatrick, 1925).

<중 략>

① 프로젝트 접근법은 학습방법이 특징적이다. 프로젝트 접근법은 지식, 기술, 성향, 느낌을 강조함으로써 학습자의 전인적 성장을 지향하고 있다. 특히 학문적 기술, 사회적 기술을 발전시키는 것과 긍정적인 성향, 탐구적 성향을 발전시키는 것을 학습방법으로 설정한 것은 자율적 학습자의 육성을 위함이다.
② 주제 선정에서부터 진행 전 단계를 거쳐서 토의활동이 필수적으로 요구된다. 토의활동은 학습자들의 자율적 학습능력을 키워준다. 학습자는 토의활동을 통하여 무엇을 어떻게 할 것인지, 분명한 목적의식을 가지져야만 성공적인 프로젝트를 수행할 수 있다.

참고자료

· 김대현,왕경순,이경화,이은화(2001)「프로젝트 학습의 운영」학지사
· 김미경(2002)「프로젝트 접근법에 의한 교과 통합 미술지도 방법연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
· 김정일(2013)「프로젝트 접근법이 초등학교 학생의 장애수용 태도에 미치는 효과」대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문
· 김지영(2000)「프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교」신라대학교 교육대학원 석사학위논문
· 송나리(2002)「프로젝트 접근법에 관한 분석 연구」단국대학교 교육대학원 석사학위논문
· 유승희,성용구 공저(2007)「프로젝트접근법,레지오 에밀리아의 한국적용」양서원
· 유승희,성용구(2011)「프로젝트 접근법」양서원
· 이기숙(2000)「유아교육과정」교문사
· 이명조와 배미희(2007)「유아교육현장에 쉽게 적용할 수 있는 프로젝트 접근법」동문사
· 지옥정(1996)「프로젝트 접근법 유아의 학습준비도, 사회?정서 발달, 자아 개념 및 프로젝트 수행능력에 미치는 효과」한국교원대학교 대학원 박사학위논문
· 하순련(2008)「프로젝트 접근방법의 이론과 실제」양서원
· 한경희(2004)「유아와 초등학생을 대상으로 한 프로젝트 접근법의 효과에 대한 메타 분석」경북대학교 대학원 석사학위논문