글쓰기1공통)우리아이자신의가족혹은주변에서10대중반(13세~18세)에 해당되는 청소년을 찾아 대화하고기록한후내용과 느낌주제가진 이야기서술하여 제출하시오0k

소개

글쓰기1공통)우리아이자신의가족혹은주변에서10대중반(13세~18세)에 해당되는 청소년을 찾아 대화하고기록한후내용과 느낌주제가진 이야기서술하여 제출하시오0k

경영학과 글쓰기1공통

1.“우리 아이, ***”(A4 5매 내외)
: 자신의 가족 혹은 주변에서 10대 중반(13세~18세)에 해당되는 청소년을 찾아 대화하고 기록한 후, 그 내용과 느낌을 주제를 가진 이야기로 서술하여 제출하시오.
* 참고사항
1) 관계, 인터뷰 일자와 장소를 분명히 표시할 것
2) 아이의 일상과 문화, 꿈과 고민 등을 드러내는 부제를 붙일 것
3) 가능한 한 긍정적인 시각에서 대화하고 서술할 것

좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 관계, 인터뷰 일자와 장소
2. 아이의 일상과 문화, 꿈과 고민 등 대화내용
1) 조카 고1로서 공부하느라 수고 많네^^
2) 학교 수업은 재미있는가?
3) 조카의 취미는 무엇인가?
4) 다른 문화생활을 무엇을 하는가?
5) 조카 미래의 꿈은 뭔가?
6) 조카의 고민은 무엇인가?
7) 학교생활은 재미있는가?
8) 좋아하는 과목과 싫어하는 과목은 어떤 과목인가?
9) 학생들과의 교육관계는 어떤가?
10) 부모님은 공부에 대해 강요하지 않는가?
3. 조카와 대화중 느낀 점
4. 조카에게 충고해 주고 싶은 말

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리의 인생 중에서 가장 최고의 황금기가 10대 청소년기라고 볼 수 있다. 그 시기를 " 질풍노도의 시기", "주변인"이라고도 하지만 가장 가능성이 무궁무진한 시기라고 볼 수 있다. 필자의 경우 중고교 시절 몸이 아퍼 참다운 학창시절을 제대로 보내지 못하고 병마와 싸움인 힘든 시절을 보냈다. 그러나 다른 친구들은 발고 건강하게 중고교 시절을 보내는 친구들도 많다. 지금은 방통대 다니고 있으며 건강도 매우 좋아 힘든 과정은 다 보냈지만 두 번다시 중고교시절로 돌아가고 싶지는 않다. 매일 같은 입시 지옥에 흥미 없는 수학과목 들으려 하니 생지옥이나 다름없다.
학교공부가 즐겁고 성적이 잘 나오면 학창시절이 즐겁겠지만 그와 반대로 성적이 최하위권이면 항상 교사와 부모로부터 꾸중을 들으니 학교가고 싶은 맘이 절대로 들어오질 않는다. 따라서 우리나라 학교교육이 성적위주에서 벗어나 학생의 취미와 특기를 살려주는 형태로 교육정책을 바꿔야 할 것으로 생각한다.
요즘 우리나라 청소년은 꿈과 희망이 없다고 한다. 몇 몇 극소수의 상위성적자 학생들의 희생양과 들러리 역할을 대다수 학생이 하고 있다. 성적 지상주의에 입각하여 성적이 뛰어난 학생만 대우받고 나머지는 천대하는 경향으로 흐르고 있어 학교교육이 점차 왜곡되고 있다. 이 장에서는 자신의 가족 혹은 주변에서 10대 중반(13세~18세)에 해당되는 청소년을 찾아 대화하고 기록한 후, 그 내용과 느낌을 주제를 가진 이야기로 서술하여 제출하기로 하자.

참고자료

· 없음