[상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

소개

[방통대 유아교육과 2학년 상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

[방통대 유아교육과 2학년 상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담이론
2. 정신분석적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
3. 인지상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
4. 행동수정이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
5. 정신분석, 인지, 행동수정이론 요약(표)

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 상담이론
1) 상담의 개념
(1) 상담의 정의
상담(Counseling)이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람이 일대일로 만나서 기존의 관계와는 다른 관계를 통해 새로운 학습이 이루어지는 과정이다. 따라서 상담은 개인의 사적 문제나 정서문제 해결에 유용한 방법으로 개인의 심리적 성장을 돕고 원만한 인간관계를 유지하는데 중요한 역할을 담당한다. 즉 상담의 목적은 내담자 자신의 문제를 좀 더 잘 다룰 수 있고, 현실에 좀 더 건설적으로 적응할 수 있게끔 도와주는데 있다.

(2) 상담의 특성
① 상담은 전문 상담자에 의해서 제공되는 전문적 활동이다.
② 상담은 상담자와 내담자의 관계에 기초를 둔 과정이다.


<중 략>


2. 정신분석적 상담이론
1) 개념
정신 분석적 상담의 대표 학자로는 프로이드가 있으며 정상적인 인격성장은 정신-성적성장단계의성공적인 해결과 통합에 근거한다. 잘못된 인격 형성은 정신-성적 성장단계 중 어떤 특별한 관계에 부정적 응으로 말미암아 오는 것이다. 본능, 자아, 초자아는 인격구조에 기초를 둔다. 불안은 근본적인 갈등의 억압 때문에 온다. 자아-방어수단들은 불안을 통제해보려는 노력에서 온다. 무의식적 정신의 역동과정이 현재의 행동에 매우 중요한 관계를 갖는다. 그러므로 장기적인 기간을 두고 상담하는 것이 효과 적이며 치료자는 지시적인 접근법을 사용한다.


<중 략>


3. 인지상담이론
1) 개념
엘리스와 벡을 대표주자로 하는 인지중상담이론에 가장 중요한 영향을 끼친 사상적 배경은 현상학적 관점이다. 엘리스는 정서중심의 상담은 내담자를 상담자에게 정서적으로 의존하게 만들어 문제를 악화시킨다고 생각하고 많은 실망을 하여, 오히려 내담자가 가지고 있는 비합리적 신념체제를 변화시키는 것이 변화를 위해 훨씬 효과적이라고 주장했다. 이와 같은 생각을 기초로 1955년 합리적 치료라는 이름 하에 자신의 영역을 구축하였고 그 후 1961년 합리적-정서적 치료로 이름을 바꾸다가 1993년 이후에는 인지-정서-행동적 측면들을 모두 고려하는 절충적이고 포괄적인 관점임을 나타내기 위해 인지-정서-행동치료(Rational Emotive Behavioral Therapy; REBT)라는 이름으로 바꾸었다.

참고자료

· 박성수 외(2000) 상담심리학, 방송대 출판문화원
· 이성진(2001) 행동수정, 교육과학사
· 이장호 외(2005) 상담심리학의 기초, 학지사
· 천성문 외(2009) 상담심리학의 이론과 실제(2판), 학지사
· 주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
· 양명숙 외(2013) 상담이론과 실제, 학지사
· 노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
· 허재홍 역(2013) 정신역동상담, 학지사
· 박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
· 김명희(2011) 행동수정과 치료, 교문사
· 김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
· 이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
· 임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
· 이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
· 박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
· GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스