2010년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 C형(자유선택활동)

목차

유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로 구성하여 제시하시오

Ⅰ. 서론
1. 자유선택활동의 의미와 의의
2. 자유선택활동의 물리적 환경
3. 자유선택활동의 교육적 가치
4. 자유선택활동에서의 교사의 역할

Ⅱ. 본론
1. 놀이(요리) 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
3. 구체적 놀이 계획안
1단계 : 활동 계획
2단계: 활동실행
3단계: 평가

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

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함께 제공되는 참고자료 파일
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참고파일1. 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미.pdf
참고파일2. 놀이에 대하여.hwp
참고파일3. 자유선택활동계획안 예시 1.hwp
참고파일4. 자유선택활동계획안 예시 2.hwp
참고파일5. 유아의 흥미와 요구에 맞는 놀이 중심의 자유선택활동.hwp
참고파일6. 놀이활동.hwp
참고파일7. 요리활동.hwp

본문내용

1. 자유선택활동의 의미와 의의

전통적인 관점에서의 자유선택활동의 중요성을 이숙재(1990)와 심성경 외(2001)는 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 유아의 능동적 학습이 이루어진다. 자유놀이 시간에 유아 스스로가 구체적인 사물을 직접 다루어 봄으로써 효율적인 학습이 이루어지게 된다. 교사가 주도하는 대집단 활동과는 달리 자유놀이 시간에는 유아의 개별적인 흥미와 요구에 따라 자발적으로 놀이에 참여하게 되고 이러한 놀이 경험이 유아의 성장을 촉진시킨다. 자유놀이 시간은 교사가 통제하거나 지시하는 활동 시간과는 구별 되는 것으로, 유아 스스로 자유롭게 학습 활동을 선택하여 놀이 형태로 진행하기 때문에 가장 효과적이고 교육적 가치가 높은 활동이라고 할 수 있다.

- 중략 -

참고자료

· 없음