미래소비사회와 상품 과제 레포트_24년 2학기

소개

미소사 과제입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미디어 이용과 생활가치 태도의 관계성 분석 필요성
2. 고등학령기 소비자의 미디어 이용과 생활가치 태도
3. 교육 내용 및 방법, 교육의 효과 측정 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

디지털 신기술이 본격적으로 도입되면서, TV 시청은 전송망, 플랫폼, 콘텐츠, 기기(device) 등 여러 측면에서 과거와 다른 조건에서 이루어지게 되었습니다. 시청의 기기 전이(device-shifting), 시간 전이(time-shifting), 공간 전이(space-shifting)로 요약되는 변화의 핵심은 소비자가 TV 수상기가 없어도 언제, 어디서나 방송, 또는 이와 유사한 서비스에 접할 수 있는 환경으로 변화되었다는 점입니다.
이는 TV 수상기보다는 스마트폰과 태블릿 PC를, 지상파 방송보다는 OTT와 유튜브를 더 가까이하는 환경에서 시청은 TV를 넘어서 다양한 기기와 플랫폼, 콘텐츠로 매우 확대되고 있다는 것이죠. 이러한 변화는 연령별 방송매체인 미디어의 접근과 이용율에 있어서 차이가 극명하며, 미디어에 대한 가치와 일상화도 다른 것을 알 수 있습니다.
미디어를 시청, 활용, 이용하는 우리 소비자의 모습은 너무나 많이 변화되었고, 매우 다양해지고 있습니다. 크게는 디지털 신기술이 본격적으로 도입되면서, 예컨대, 우리 소비자는 TV 수상기가 없어도 언제, 어디서나 방송 혹은 이와 유사한 서비스에 접할 수 있게 되었고, 스마트 기기 하나로 접근성이 확대되었으며, 이용에 있어서 보편화와 일반화가 되었습 니다.
즉, 과거에는 TV가 지배하던 것이 스마트폰과 태블릿 PC를, TV 방송보다 OTT와 유튜 브를, 그리고 페이스북과 인스타그램 등 SNS 활용을 더 가까이하는 소비자들이 점차 증가하고있습니다.
이는 연령에 따라, 소비자의 생활가치 태도 및 삶의 가치에 따라 다양하지만, COVID-19와 같은 외생변수에 따라 더욱 증가하게 된 것으로 보입니다. 왜냐하면, COVID-19 이후의 우리 일상은 건강과 안전 중심, 온라인 중심, 외부 생활의 집안으로의 이동 중심 등 등의 이슈가 부각되었기 때문이겠지요.

참고자료

· https://koreascience.kr/article/JAKO*************64.pdf
· 미디어 이용의 다중화 혹은 수렴화, 그리고 일상생활:미디어 레퍼토리를 중심으로 한 탐색적 연구
· https://koreascience.kr/article/JAKO*************44.pdf
· 디지털 네이티브 세대의 미디어 이용행태에 관한 탐색적 연구
· https://m.blog.naver.com/softhotel/223287545396
· 윤리적 소비의 필요성
· https://info.greennews360.com/ethical-consumption/
· 윤리적 소비 실천 사례
· https://koreascience.kr/article/JAKO*************77.pdf
· 학교 소비자교육의 내용 분석 : 2009 개정 교육과정의 기술·가정 교과서의‘청소년의 소비생활’단원을 중심으로
· https://koreascience.kr/article/CFKO*************60.pdf
· 스마트미디어 성장과 미디어 소비행태 및 교육환경의 상관성 고찰
· https://www.dbpia.co.kr/journal/detail?nodeId=T14446491
· 중등학교 미디어 교육의 내용, 교수학습 과정 및 성과에 관한 연구
· https://m.blog.naver.com/dohow123/222312097873
· 4차 산업혁명시대의 교육 효과 및 성과 측정방법