특수교육학개론 중간고사, 기말고사 문제/ 개별화교육의 의미와 배경, 목적/ 자폐스펙트럼장애 교육적 지원 방안/ 장애아동 가족지원 개념과 목적, 원칙과 구성요소

소개

A+받음 "특수교육학개론 중간고사, 기말고사 문제입니다.

저는 과제할 때 기본적으로 서적 두개 이상(교과서적+교육학서적) 공부힌 후에 작성합니다.

목차

1. 개별화교육계획의 의미와 배경, 목적에 대하여 기술하시오.
2. 자폐스펙트럼장애 아동의 특성을 완화 혹은 수정할 수 있는 교육적 지원방안에 대하여 설명하시오.
3. 장애아동 가족지원의 개념과 목적, 가족지원의 원칙과 구성요소에 대하여 기술하시오.

본문내용

1. 개별화교육계획의 의미와 배경, 목적에 대하여 기술하시오.
: 개별화 교육(Individualized Education Plan: IEP)는 국가에서 제공하는 교육과정에서 장애학생 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하고, 교육의 질을 보장하기 위해 작성하는 계획으로 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표·교육방법·교육내용·특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립으로 개별화 교육 내용 중에 필수적으로 포함되어 있는 것은 아동의 형행 수준, 교육적 특성, 개인적 필요 등이다. 일반적으로 경계선 이하의 발달지연을 갖고 있거나 경계선 이상의 천재적 재능을 가진 아동들이 최적의 교육 효과를 갖기 위해 개별화 교육에 따른 교육이 이루어져야 한다. 이는 1975년 미국 장애아동교육법으로 처음 공포되고 실현되어 특수교육 안에서는 적절한 교육의 보장으로 완전취학·공정한 평가·개별화 교육 프로그램·제한된 환경의 극소화·합당한 절차·부모의 참여 등 6개의 요소가 충족되어야 함을 규정했다. 19세기에는 기숙 특수학교를 설립해 장애 아동을 분리하여 교육하였으며, 1977년에는 ‘특수학습’제도를 실시한다. 우리나라는 1994년 특수교육진흥법을 3차로 개정할 때 처음으로 장애아동을 위한 개별화교육이 의무화되었다. 개별화교육의 목적은 각각의 학생들이 필요로 하는 적절한 교육과 관련 서비스를 받을 수 있도록 관리하는 도구로서의 역할을 하는 것으로 각각의 학생마다 영역별로 교수목표·교수 시 유의할 점·제공되는 서비스·평가절차 및 기준을 명시하여 학생 개인의 특성에 적합한 체계적인 교육이 이루어지도록 한다. 또한 개별화교육을 통해 학생의 진전 정도를 확인할 수 있는 평가를 목적으로 하며, 개별화 교육을 개발하는 절차를 통해 교사와 학부모 간 의사소통의 기회와 교육의 지향점을 찾도록 해야 한다.

참고자료

· 없음