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소개
인하대학교 논술고사-2009~2010년 인문, 자연계열목차
1. 2009학년도 인하대학교 정시 논술고사
가. 계열공통
나. 인문계열
디. 자연계열
2. 2010학년도 인하대 대학별고사 인문계열 예시문항
3. 2010학년도 인하대 대학별고사 자연계열 예시문항본문내용
답안 및 해설
【문항 1】
<출제 방향>
[문항 1]은 대체로 언어 논리력에 관한 문제이다. 영어로 주어진 제시문 (가)의 독해와 [문제 1]은 부분적으로 영어 실력을 요구하지만, 문항 전체를 두고 보면 영어 실력 자체보다는 글의 요지와 흐름을 파악하는 능력을 평가하는 문항이다. 한글로 제시된 나머지 부분도 특정 교과목의 지식이 아닌 기초적인 언어 논리력의 평가에 중점을 두었다. 한글 제시문은 모두 고등학교 교과서에서 발췌하여 수험생들이 독해 수준에 맞추었다.
<제시문 출처>
제시문 (가) : Simon, S. (1999). Crocodiles and alligators. New York, NY: Scholastic.
제시문 (나) : 우리문화이야기 초당출판사, 2001. 고등학교 독서 교과서(중앙교육진흥연구소)에서 발췌.
제시문 (다) : 고등학교 시민윤리 교과서
제시문 (라) : 임석재, 우리 옛 건축과 서양 건축의 만남 - 마당과 축소된 현실. 고등학교 독서 교과서(천재교육)에서 발췌.
제시문 (마) : 고등학교 작문 교과서 (교학사)
제시문 (바) : 고등학교 국사 교과서
<예시 답안>
[문제 1] (1) wide, rounded
(2) longer, more pointed
(3) wider
(4) behavior
[문제 2] (라). 제시문 (가)는 일반인들이 잘 구별하지 못하는 crocodile과 alligator를 구별하는 기준을 제시, 설명함으로써 crocodile과 alligator의 차이점을 보여주고 있다. 제시문 (라) 역시 한국 전통 건축과 서양 전통 건축의 차이점에 중점을 두고 두 건축의 특징을 설명하고 있다. 즉, 두 글 모두 대조의 방식으로 글을 전개하였다. (194자)
참고 : (가) : 연대기적인 구성 (나) 목록화 (다) 비교, 대조 (라) 문제 제기 - (원인 규명) - 해결책 제시 (마) 원인과 결과참고자료
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