유아교육 개론 제 4장 프뢰벨의 유아교육론

소개

유아 교육의 기초에 대한 내용요약입니다.
유익한 자료 되시길 바랍니다.
시험 대비용으로 적격입니다.

목차

1. 생애와 교육활동
1) 튜링겐에서의 유년 소년시대
2) 사상 편력의 청년시대
3) 교육자에로의 길
4) 나폴레옹 전쟁 참전
5) 카일하우 학원 시대
6) 불후의 명저『인간교육』발간
7) 스위스에서의 교육활동
8) 유아교육에로의 길
2. 인간교육의 원리
1) 형이상학적인 주요 개념
(1) 통일의 법칙
(2) 만유재신론
(3) 노작의 본질
2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
3. 유아교육론
1) 놀이 이론
2) 은물과 작업
(1) 제1은물
(2) 제2은물
(3) 제3은물
(4) 제4은물~제10은물
(5) 작업이론
3) 노래와 게임(어머니의 노래와 사랑의 노래)
4) 정원 활동
4. 현대 유아교육에 미친 영향

본문내용

1. 생애와 교육활동
▶프뢰벨
(Friedrich Wilhelm August Frobel, 1782~1852)
- 인간교육과 유아교육사상에 대한 연구에서 주목받고 있음
- 프뢰벨의 자연주의 교육관 계보 : 코메니우스  루소  페스탈로치  프뢰벨
▶프뢰벨의 교육이론
①낭만주의적 세계관에 기초한 소극적인 교육
②우주와 삼라만상의 근원과 현상을 하나님에게서 찾는 기독교 신앙
③놀이를 중심으로 한 유아 교육 강조

1) 튜링겐에서의 유년 소년시대
2) 사상 편력의 청년시대
3) 교육자에로의 길
4) 나폴레옹 전쟁 참전
5) 카일하우 학원 시대
6) 불후의 명저『인간교육』발간
7) 스위스에서의 교육활동
8) 유아교육에로의 길

2. 인간교육의 원리
▷프뢰벨의 교육이론 고찰을 위한 저서
①카일하우 소논문 : 보편적인 인간교육에 대하여 기술
②『인간교육』
- 전반부(제1절~제59절) : 철학적, 종교적, 과학적 사상을 근거로 한 교육의 기본 개념들을 논의
- 후반부(제60절~마지막) : 종교, 자연, 언어, 예술 등의 교과목에 대한 내용

1) 형이상학적인주요 개념
(1) 통일의 법칙
①프뢰벨 : 신과 인간과 자연의 불가분의 관계를 주장  루소, 페스탈로체 등과 공통점
- 루소 : 자연성 중심
- 페스탈로치 : 인간성 중심

참고자료

· 없음