1학기 영아 발달평가 만 1세 9명

목차

없음

본문내용

기본생활
일정한 시간에 식사를 하며 스스로 숟가락을 잡으려는 시도가 잦아졌다. 간단한 간식은 손으로 집어 먹으며, 새로운 음식에 대해서도 호기심을 보인다. 낮잠 시간에는 이불 위에 눕혀주면 스스로 몸을 뒤척이다가 잠들고, 중간에 잠시 깨더라도 교사의 토닥임을 받으면 다시 안정적으로 잠든다.
신체운동
혼자 서는 시간이 길어졌으며, 짧은 거리에서 교사의 손을 잡지 않고 몇 걸음을 옮기기도 한다. 계단이나 낮은 턱에서는 기어오르려는 시도가 나타난다. 손가락을 이용해 작은 블록이나 과자를 집는 등 소근육 발달이 활발하고, 두 손에 각각 장난감을 쥐고 부딪히거나 옮기는 동작도 자연스럽다.
의사소통
옹알이에서 단어로 발달하며 “엄마”, “빠빠”, “맘마”와 같은 단어를 분명히 발음한다. 원하는 것이 있으면 손가락으로 가리키며 짧은 말소리로 표현하고, 거부할 때는 고개를 저으며 분명하게 의사를 드러낸다. 교사가 간단한 지시(“공 가져와”, “안녕해”)를 하면 이해하고 행동으로 반응하기도 한다. 또래의 소리나 교사의 언어를 따라 하려는 시도가 잦으며, 억양이 있는 발성을 통해 감정을 표현하는 능력이 더욱 확장되고 있다.
사회관계
교사와 안정적인 애착 관계를 보이며, 교사가 다가오면 활짝 웃고 안기려 한다. 또래와 함께 장난감을 가지고 놀며, 서로 마주 보며 웃거나 소리를 내는 상호작용이 늘었다. 또래가 울면 시선을 집중하며 함께 울음을 터뜨리거나 곁에서 지켜보는 행동이 나타난다. 낯선 사람에게는 처음에 경계심을 보이나 교사가 함께하면 곧 미소를 보이며 관심을 표현한다.
예술경험
음악 소리에 맞추어 손뼉을 치거나 몸을 흔드는 모습을 보이며, 간단한 율동을 따라 하려는 시도가 나타난다. 교사가 동요를 불러주면 옹알이로 소리를 흉내 내거나 리듬을 맞추어 소리를 높인다. 그림책을 펼쳐주면 그림 속 인물이나 동물에 손가락을 대며 흥미를 표현하고, 특정 그림에 집중하며 옹알이 소리를 내는 모습이 자주 관찰된다. 다양한 색깔의 블록이나 장난감에도 오래 집중하며 감각을 활용한 예술적 경험을 즐긴다.
자연탐구
바깥놀이에서 흙, 풀, 작은 돌멩이 등을 손으로 잡고 만지며 촉감을 탐색한다. 낙엽을 반복적으로 떨어뜨리고 다시 집으며 원인과 결과를 탐색하는 행동이 자주 나타난다. 바람에 흔들리는 나무나 풀잎을 주의 깊게 바라보고, 손을 뻗어 잡으려는 시도를 한다. 새로운 소리에 귀 기울이고 고개를 돌려 소리의 방향을 찾으며, 빛과 그림자의 움직임에도 흥미를 보인다.

참고자료

· 없음