5주1강과 2강에 걸쳐 시조에 대하여 학습했습니다. 시조는 다양한 작가층의 작품이 남아있는데

소개

한국문학개론
주제: 5주1강과 2강에 걸쳐 시조에 대하여 학습했습니다. 시조는 다양한 작가층의 작품이 남아있는데 외국인학습자에게 어떤 작가층의 작품을 제시하고 교육해야 하는가에 대해 근거를 제시하여 자신의 견해를 밝히십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대시조 작가층의 특징과 시조의 주제
2. 현대시조 작가층의 시조를 교육해야 하는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

시조는 짧은 정형시이며, 우리 민족의 전통시로 발전해 온 문학작품의 한 갈래이다. 시조는 한국인이 지닌 정신생활사의 일환으로서 전통적 및 역사적인 가치를 지니는 중요한 양식이다. 그의 발생과 정착 시기에 관한 논의는 오늘날에도 계속되고 있지만 일반적으로 고려 중기에 발생해 조선 초기에 이르러 완성된 것으로 알려져 있다. 이와 같은 시조는 한국시를 대표한다고 말해도 과언이 아닐 정도로 우리의 문화유산으로 자리매김하고 있다. 그만큼 시조는 다른 갈래 작품에 비해 작품수도 현저히 많은 편이다.
그 중 현대시조는 한국의 국문학사 상에서 가장 오래된 전통 시가형식인 시조를 계승해 지금에 이르기까지 창작되고 있는 작품 갈래이다. 갑오개혁 이후부터 지어진 시조를 가리켜 현대시조라고 한다. 조선 후기의 시조는 사대부층 이외에도 경제력을 갖추고 시조 예술을 즐길 수 있는 계층으로 확장되는 양상을 보였다.

참고자료

· 서성철, 문복희의 한국현대시조 연구, 백석대학교 기독교전문대학원, 2023.
· 김수형, 현대시조의 현황에 대한 통시적 고찰 : 창작의 실제를 중심으로, 중앙대학교 대학원,2022.
· 장수현, 현대시조를 활용한 한국어 통합교육 방안 연구, 목원대학교 대학원, 2023.