부모상담일지 관찰일지 만1세 2학기

소개

만1세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부)

영아 한명당 일상 3개,놀이 3개씩 관찰내용이 들어있으며 연계된 부모상담일지도 첨부되어 있습니다.

각 놀이활동마다 놀이확장 지원사례도 포함되어 있습니다.

목차

1. 일상생활3개,놀이활동3개,2학기 발달평가 및 향후계획
2. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)

본문내용

일상생활
등원 직후 엄마와 이별하는 상황에서 약간의 눈물을 보였으나, 교사가 익숙한 담요를 건네주자 두 손으로 꼭 끌어안고 안정을 찾는 모습이었다. 잠시 후 주변 친구들의 웃음소리를 듣고 고개를 들어 바라보다가 교사와 눈이 마주치자 수줍게 웃어 보였다. 간식 시간에는 조용히 자기 자리에 앉아 기다렸으며, 손 씻기 안내에 따라 순서대로 이동하였다. 물을 틀고 손을 씻은 뒤 수건으로 스스로 손을 닦고 교사를 올려다보며 만족스러운 표정을 지었다.
놀이활동
낙엽 꾸미기 활동에서 작은 나뭇잎을 손끝으로 살펴보며 천천히 색연필을 들어 결을 따라 그리기 시작하였다. 옆에 앉은 친구가 다가와 같은 낙엽을 만지자 잠시 멈추고 몸을 뒤로 물렸으나, 교사가 “같이 해볼까?” 하며 손을 잡아주자 다시 앞으로 다가와 함께 그리기를 이어갔다. 이후 교사는 활동을 확장하여 투명 비닐봉지에 다양한 낙엽을 담고 흔들어보는 놀이를 제안하였다. OO은 두 손으로 봉지를 흔들며 밝게 웃었고, 자신이 좋아하는 낙엽 색을 골라 다시 꺼내어 친구에게 보여주기도 하였다.
일상생활
점심 식사 시간에는 식판을 앞에 두고 숟가락을 손에 쥐어 스스로 밥을 떠 먹으려는 시도를 하였다. 간혹 밥이 흘러도 손으로 다시 퍼 담는 등 의욕적인 모습을 보였다. 옆에 앉은 친구가 실수로 물을 쏟자 당황한 듯 고개를 돌려 바라보았고, 교사가 닦아주는 모습을 본 후 다시 식사에 집중하였다. 식사 후 교사 손을 잡고 자리에서 일어나며 “다 먹었어요”라고 말하는 듯 고개를 끄덕이며 따랐다.

참고자료

· 없음