본인 연령대(성인 초기, 중기, 후기)에 속한 성인들의 특성과 비교하여, 성인학습자로서 본인이 갖고 있는 인지적,신체적, 심리적 특성을 분석하고, 특히 본인이 경험한 학습장애요인에 대해 설명하고, 이를 극복하기 위해 어떤 평생교육방법 또는 학습전략이 필요할지 자신의 견해를 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 인지적 특성 분석
2) 신체적 특성 분석
3) 심리적 특성 분석
4) 학습장애 요인 및 극복 전략

3. 결론

본문내용

초기 연령대 성인 학습자란 대체로 20대 후반에서 30대 초반에 속하면서 학업과 직장, 가정생활을 병행하며 자기계발과 경력 성장을 동시에 추구하는 집단이다. 본인이 이 주제를 분석하는 이유는 이러한 과도기적 시기에 최적의 평생교육 방법과 학습 전략을 모색하여 학습 효율을 극대화하고자 함이다. 내 생각에는 초기 성인 학습자는 인지적·정서적·행동적 측면에서 모두 빠른 변화와 도전을 경험하기 때문에 단일한 학습 방식을 적용해서는 안 된다고 본다.
인지적으로 초기 성인 학습자는 비교적 복잡한 정보를 처리할 수 있는 능력이 발달해 있다. 그러나 업무와 학습 과제 사이에서 우선순위를 정하는 데 어려움을 느끼며, 개인적으로는 새로운 개념을 장기간 기억하기 위해서는 반복 학습과 맥락화가 반드시 필요하다고 생각한다. 신체적으로는 성인이지만 피로 회복 속도가 청소년기보다 느려졌다. 장시간 학습 후 집중력이 급격히 떨어지는 현상이 빈번하며 수면 부족이 누적될 때는 학습 동기가 저하된다.
심리적으로 초기 성인기는 자아 정체성과 사회적 역할 기대 사이에서 내적 갈등이 발생하는 시기이다.

참고자료

· 없음