[a+취득자료] 말하기 지도를 위한 활동계획을 세우되 구체적인 수업활동계획안을 작성하시오

소개

"[a+취득자료] 말하기 지도를 위한 활동계획을 세우되 구체적인 수업활동계획안을 작성하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 말하기 지도를 위한 활동 계획
2.2. 구체적인 수업 활동 계획안

3. 결론

본문내용

유아의 언어 발달은 개인적인 기질적 요소와 유아가 생활하는 가정과 교육기관 관련 요소에 의해 시행된다. 유아의 개인적 요인의 차원에서는 유아의 지능, 신체조건, 별, 사회적 정서적 상황에 따라 언어 발달이 좌우될 수 있으며, 가정 환경적 요인으로서는 사회경제적 지위, 형제자매, 부모 등에 의해 언어 발달에 영향이 가해질 수 있다. 교육환경 요인으로는 교사와 학급, 학급의 크기, 교수학습법, 미디어로 인해 언어 발달이 촉진 혹은 저해될 수 있다. 특히 말하기 지도에 있어서, 교사는 이러한 각종 요인을 고려하고 특히 교육환경의 요인을 조작하여 활동 계획을 작성하고 시행해야 한다. 본론에서는 말하기 지도를 위한 활동 계획의 요소들과 유의점을 알아보고, 구체적인 계획안을 작성해 볼 것이다.

참고자료

· 김종훈, “어린이 언어발달과 말하기 지도”, 집문당, 1995
· 성미영, “영유아 언어지도”, 학지사, 2015
· 이하원, 박희숙 외 1명, “언어지도”, 창지사, 2016