부모의 지식부족 간호과정

소개

[부모의 지식부족 간호과정] 폐렴 아동 치료에 대한 부모의 지식부족 간호진단 간호과정 케이스

# 최신 연구와 이론을 바탕으로, 실제 상황에 근거한 유용한 정보들만을 포함하였습니다.

간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호수행에 대한 중재 내용도 구체적이고 자세하게 기록하였습니다.

목차

1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료

2. 간호진단

3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표

4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 간호계획
2) 이론적 근거
(1) 진단적 근거
(2) 치료적 근거
(3) 교육적 근거

5. 간호수행

6. 간호평가
1) 단기목표
2) 장기목표

7. <참고문헌>

본문내용

1) 주관적 자료
(1) "아이에게 폐렴이란 말을 들었을 때, 치료가 어떻게 되는지 전혀 몰라서 걱정이에요. 병원에서 뭐라고 하긴 했지만, 그게 정확히 어떤 의미인지 잘 이해가 안 돼요.“
부모는 아동의 폐렴 치료가 무엇인지, 그 치료 과정에서 어떤 조치를 취해야 하는지에 대해 잘 모르겠다고 표현하였다.
(2) "아이 상태가 점점 나아지고 있는 것 같긴 한데, 그게 치료 덕분인지 잘 모르겠어요. 병원에서 설명이 부족했던 것 같아요."
부모는 아동의 치료가 어떻게 진행될지에 대한 불안감을 가지고 있으며, 치료과정에서 어떤 점을 집중적으로 신경 써야 하는지 명확한 정보를 제공받지 못했다고 한다.
(3) "아이가 이렇게 아픈 건 처음이라서 뭘 어떻게 해야 할지 몰라서 걱정이 돼요."
부모는 아동의 폐렴 치료에 대한 경험이 전혀 없어서 어떤 조치를 취해야 할지에 대한 확신을 가지고 있지 않다.
(4) "혹시 치료 방법이 바뀌면 어떻게 해야 하나요? 아이의 상태가 나빠지면 어떻게 대처해야 할지 모르겠어요."
부모는 치료에 대해 계속해서 질문을 하며 불안감을 표현한다.
(5) "아이에게 약을 언제 주는지, 언제 병원을 다시 가야 할지 잘 모르겠어요. 명확하게 배운 적이 없어서 걱정이에요."
부모는 치료 과정을 이해하려고 노력하지만, 구체적인 관리 방법에 대한 교육이 부족하다고 느낀다.

2) 객관적 자료
부모는 치료와 관련된 지식이 부족하여 아동의 치료 계획에 대해 구체적인 정보를 받기 위해 여러 차례 질문을 했다. "이 약을 언제, 어떻게 먹여야 하나요?" 또는 "병원에서는 이 상황에 대해 어떻게 할지 설명을 듣지 못했어요."라는 질문을 지속적으로 했다.
부모는 아동에게 필요한 약물의 복용 방법에 대해 기억하지 못하거나 헷갈려 하며, 이를 명확히 지시받기를 원했다. 예를 들어, 부모는 "약을 주고 나서 언제 병원에 가야 하는지, 투약 후에는 어떤 행동을 취해야 하는지 잘 모르겠어요."라고 언급하였다.

참고자료

· 김은영, 김효순, 박경애, 이혜숙, & 정연경.소아 폐렴 아동의 치료적 관리와 부모의 간호 교육 필요성에 관한 연구. 아동간호학회지, 25(3), 257-264.
· 박영희, 이정희, & 김지영. 소아 폐렴 치료 과정에서 부모의 정보 부족과 그에 대한 교육 필요성. 한국아동간호학회지, 27(2), 112-118.
· 최정민, 김소라, & 정진아. 아동 폐렴 치료에 대한 부모의 지식 수준과 교육 프로그램 효과성. 한국소아과학회지, 60(1), 56-63.
· 김선미, 정은경, & 박은경. 부모의 폐렴 치료 지식 부족이 아동 치료에 미치는 영향. 아동건강과학회지, 12(4), 302-310.
· 장민희, 송정애, & 박수미. 소아 폐렴 치료 시 부모의 교육 필요성과 간호사의 역할. 아동건강교육학회지, 22(1), 47-54.
· 오경숙, 이선화, & 최민영. 소아 폐렴 치료 중 부모의 불안 감소를 위한 교육 프로그램 개발과 효과. 아동보건간호학회지, 29(2), 199-206.
· 정나래, 김경미, & 이상희. 폐렴 아동 치료에 대한 부모 교육과 지식 수준의 관계 연구. 한국간호학회지, 48(6), 1345-1353.