현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 의미

2. 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들
1) PET - 부모효율성 훈련
2) STEP : 효율적 부모역할하기를 위한 체계적 훈련
3) 긍정적 부모교육 프로그램
4) 비폭력대화
5) 감정코칭
6) KACE 부모교육프로그램

3. 부모교육 프로그램의 향후 과제 및 방안

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
부모교육은 부모들이 자녀를 양육하고 교육을 수행하는 과정에서 이와 관련되는 각종 지식이나 정보 및 기술의 필요성이 부각되면서 1920년경부터 학술적 연구가 시작되었다. 부모교육에 대한 정의를 Fine(1980)은 부모가 되는 것에 관한 가르침이라 하였으며, 부모교육은 체계적인 프로그램을 통하여 부모에게 지식과 정보 그리고 기술을 알리기 위해 의도적으로 계획된 활동이라고 하였다. 부모교육이란 부모가 자녀를 양육하고 교육을 수행함에 있어 부모 역할을 보다 효율적으로 할 수 있도록 지원해주는 교육활동이며, 부모역할을 효과적이며 긍정적으로 수행하도록 하는 교육활동이다. 또한 부모교육은 부모들이 그들의 역할이나 기능을 보다 효과적으로 발휘하여 부모와 자녀를 긍정적으로 변화시키기 위하여 제공되는 교육활동이고 부모가 효과적인 아동의 교육과 발달에 적극적으로 참여하기 위하여 다른 부모나 교육자 또는 전문가나 비전문가로부터 교육을 받아 적극적으로 노력하는 모든 과정을 부모교육이라 한다. 따라서 본론에서는 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 의미
부모교육(parent education)이란 ‘부모역할을 돕는 다양한 지원’으로 정의될 수 있으며, 부모교육을 통해 부모의 건전한 가치관과 인격형성을 도모하고, 자녀양육에 대한 올바른 지식과 기술을 습득하여 아동의 바람직한 성장발달을 돕는 것이다.

참고자료

· 김영옥(2012). 부모교육. 경기: 공동체.
· 고정곤 외(2014). 부모교육. 파주: 양서원.
· 김현주, 손은경, 신혜영(2013). 부모교육. 고양: 공동체.
· 김미경(2012). Satir모델 기반 성장 부모교육프로그램이 부모의 자아존중감, 일치성 및 청소년 자녀의 자아존중감에 미치는 영향. 동아대학교 대학원 박사학위 논문.