(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가

소개

교과목명: 철학의이해
[과제명]
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)

2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)

목차

1. 주제 1관련(교재 52페이지의 2번 문제)
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

2. 주제 2관련(교재 70페이지의 2번 문제)
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

본문내용

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
플라톤은 인간이 자기가 본 것을 스스로 탐구할 줄 아는 것이 진정한 인간이라고 생각했다. 인간은 감각을 가지고 있으나 감각이란 것은 우리의 억측을 벗어나기도 한다. 따라서 인간은 감각에 의존하는 것이 아니라 지식을 추구해야 하며 이는 곧 참된 본성을 알 수 있게 해준다. 플라톤은 참된 세계를 ‘이데아계’라고 불렀으며, 인간이 이데아계를 인식할 수 있도록 해야 인간다운 인간이 된다고 했다. 또한, 플라톤은 인간이 가지고 있는 이성, 기개, 욕망 세 가지 요소 중에서 이성이 기개와 욕망을 잘 조절을 해야만 그 사람이 인간다운 인간이 된다고 생각했다.

2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
아리스토텔레스는 자신이 무엇을 사랑하는지 판단할 줄 알아야 한다고 생각했다. 이성을 따랐을 때 생기는 결과와 단순한 욕구만족만을 추구하는 것은 다른 일이다. 자연이 인간에게 이성이라는 권위를 주었지만 이성이 늘 권위를 가지는 것은 아니기 때문에 인간은 이성을 잘 발휘하는 방법을 배워야만 한다. 인간의 본성이란 것은 우리가 선택한 것이 아니기 때문에 본성에 맞는 행동을 하도록 배워야 한다. 인간이 본성을 실현할 줄 알게 되면 ‘덕’을 닦게 된다. 그러나 인간은 태어날 때부터 덕을 가진게 아니므로 덕을 얻을 수 있는 방법을 배워야 하며, 이것이 곧 중용이 된다.

3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
칸트는 인간을 두고 ‘자연의 입법자’라고 표현했다. 그 이유는 인간이 자연을 인식하면서 자신이 본바 그대로를 규정하기 때문이다. 그러나 인간은 자신의 시공간에 있는 것만을 인식하기 때문에 나의 시공간 밖에 있는 것은 알지 못한다. 그렇다고 해서 그것이 존재하지 않는다고 말할 순 없다.

참고자료

· 철학의이해 교재