성역할(Sex role)은 우리가 살고 있는 ‘사회환경적인 요인’의 영향을 받습니다

소개

교과목명 : 성행동의심리학
<과제명> 성역할(Sex role)은 우리가 살고 있는 ‘사회환경적인 요인’의 영향을 받습니다. 여러분이 남자 또는 여자로서의 성역할을 담당하게 되는데 영향을 미친 구체적인 사회환경적인 요인을 찾아서 설명하고, 성숙한 성문화를 위해 극복해야할 성역할 고정관념에 대해서도 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성역할
2. 성역할에 미친 사회환경적 요인
3. 성숙한 성문화를 위해 극복해야 하는 고정관념

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성이라는 한자를 살펴보면 마음과 몸이 결합한 형성 문자로 성은 인간 성기와 성행위만을 의미하는 것이 아니고 정신, 육체를 통합한 인간의 전체를 의미한다. 성은 사회적, 정신적, 육체적 성의 세 가지 부분에서 정의하는 통합된 개념으로 한 개인의 특성에 체계적으로 운영하는 기능이라고 볼 수 있다. 이러한 성을 현실적, 표면적으로 의식하며 높은 관심을 나타내는 것은 사춘기부터 시작되지만 이러한 의식은 사춘기 의식 전인 유아기부터 시작한다. 이성에 관한 관심, 태도 발달은 개인 사이에서 차이가 나타나지만 초기 성적 단계, 성적 대항기, 성적 혐오기, 성적 애착기, 이성애 단계로 나타난다. 사춘기 초기에는 이성을 피하고 혐오하는 경향을 나타내기도 하지만 이성애 단계로 발달함에 따라 비슷한 나이대의 이성에게 성적인 관심을 가지게 되고 이성과 진지하며 격 없는 대화도 가지게 된다. 이에 따라 성에 대한 지식, 태도, 경험, 관심, 정서적인 측면까지 영향을 주게 된다. 성을 의식하며 관심을 가지는 것은 보통 이차성징 발달과 함께 나타나지만 결혼, 사춘기, 출생, 부모가 되는 일생을 통해 일정한 발달과정을 가진다.

참고자료

· 오정례, 2010, 역할극을 활용한 성교육 프로그램이 저소득층 아동의 성의식, 성태도 및 성역할에 미치는 효과, 국내석사학위논문 원광대학교 동서보완의학대학원, p.8~13
· 김아름, 2011, 유치원 교육과정 동화에 나타난 성역할 고정관념 분석, 국내석사학위논문 전북대학교 교육대학원, p.6~7