보건환경4 보건교육방법론 강의에서 제시된 보건교육 방법 6가지에 대해 설명

소개

24년도 2학기
방송통신대학교 중간과제물
주제에 맞게 작성된 내용입니다.
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목차

1. 강의에서 제시된 보건교육 방법 6가지에 대해 설명하시오.
1) 강의법(Lecture)
2) 시범법(Demostration)
3) 토의법 (Discussion)
4) 문제중심학습(Problem-Based Learning)
5) 가상현실(Virtual Reality)
6) 역할극(Role Play)

2. 본인이나 지인이 갖고 있는 건강문제를 한가지 선정하시오. 이 건강문제 개선을 위해 건강행동을 실천하도록 보건교육을 제공한다고 할 때, 위에서 제시한 보건교육방법 중 어떤 방법을 사용 하겠는가? 해당 방법이 갖는 특징에 의거하여 선정 이유를 설명하시오.

3. 출처

본문내용

1. 강의에서 제시된 보건교육 방법 6가지에 대해 설명하시오.

보건교육방법론 제4강에서는 다양한 보건교육방법의 유형과 특성을 설명하고 있다. 각 방법은 학습자에게 정보를 전달하고 이해시키는 데에 고유한 장점과 단점을 가지고 있다.

1) 강의법(Lecture)
강의법은 가장 기본적이고 오래된 교육 방법으로, 교육자가 중심이 되어 학습자에게 중요한 정보를 전달하고 이해시키는 방식이다. 이 방법의 장점은 짧은 시간 내에 많은 정보를 전달할 수 있고, 다수의 학습자에게 동시에 적용할 수 있으며, 준비물이 거의 필요하지 않다는 점이다. 강의법은 학습자의 사고를 자극하고 토론을 시작하기 전에 배경지식을 제공하는데 유용하다. 또한 강의는 녹음이 가능하여 학습자가 필요할 때 다시 들을 수 있다. 효과적인 강의를 위해서는 강의 도입, 진행, 마무리 단계가 명확해야 하며, 적절한 양의 내용 구성, 충분한 예제 활용, 명확한 구조화, 유인물 활용, 적절한 비언어적 표현 등이 중요하다. 강의 중에는 학습자의 반응을 관찰하고, 눈 맞춤을 통하여 학습자의 참여를 유도하여야 한다.

참고자료

· 보건교육방법론 제 4장