스포츠교육학(출대) ) 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적,사회적 책임감 지도 모형) 중 5개

목차

1. 서론

2. 본론
1) 직접 교수 모형
2) 탐구 중심 교수 모형
3) 개별화 지도 모형
4) 협동 학습 모형
5) 전술 게임 모형

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
스포츠에서의 교육 모형이란 학습자의 심동적 영역, 인지적 영역, 정의적 영역의 발달을 도모하여 우수한 스포츠인으로 성장시키는 것에 목적을 두는 수업 모델이다. 교육 모형에 따르면 수업은 특정한 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 구체적인 수업 내용 및 과제를 설계하는 방식으로 접근하여야 한다.
대표적인 교육 모형의 종류로는 직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화 지도 모형, 스포츠 교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 중심 교수 모형, 전술 게임 모형, 개인적/사회적 책임감 지도 모형이 있다. 각 교육 모형은 발달시키고자 하는 학습 영역이나 교육 철학 등에 따라 각기 다른 학습 이론을 가지고 있다.

2. 본론
본 글에서는 5가지 교육 모형을 선정하고 해당 교육 모형에 관한 간략한 개요 및 특징을 설명한다.

(1) 직접 교수 모형
지도자가 가장 적극적인 형태의 교육 모형 중 하나이다. 지도자가 수업의 내용과 의사 결정의 주관자이며 직접 수업의 리더 역할을 맡는 모형이다. 지도자가 수업을 이끌어나가는 데에 있어 적극적으로 주도적 역할을 수행하여야 하기 때문에 지도자에게 높은 수준의 전문성이 요구된다. 특히 직접 교수 모형은 지도자의 시범 등이 필요하므로 지도자는 과제를 직접 수행할 수 있어야 한다.
지도자는 수업을 이끌어 갈 때 학습자의 참여를 유도하기 위해 질문을 할 수 있으며, 기능 연습과 질문의 답변에 적극적이고 우수한 학생에게 더욱 높은 참여 비율을 제공함으로써 학습자들에게 동기를 부여할 수 있다.

참고자료

· 스포츠교육학(스포츠지도사 2급), 한국스포츠교육학회, 2015.03, 대한미디어