교육공학 ) 각각의 주제에 관한 핵심 내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용

소개

교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심 내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)

목차

1. 교육공학의 개념 및 영역
(1) ‘교육공학의 영역’ 핵심 내용
(2) 상황 적용

2. 교육공학의 역사적 발전 과정
(1) ‘한국 교육공학의 역사적 발전’ 핵심 내용
(2) 상황 적용

3. 교육공학의 이론적 기초
(1) ‘학습이론’ 핵심 내용
(2) 상황 적용

4. 교수체제설계
(1) ‘교수체제설계 모형의 유형’ 핵심 내용
(2) 상황 적용

5. 출처 및 참고문헌

본문내용

(1) ‘교육공학의 영역’ 핵심 내용
미국 교육공학회의 후원으로 실즈와 리치는 교육공학의 다섯 가지 하위영역에 대해 제시했다. 그들이 제시한 다섯 가지 하위영역은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가이다. 교육공학의 가장 중요한 영역으로 자리 잡고 있는 설계는 전통적인 메시지 설계부터 교수 체제설계, 교수 전략, 학습자의 특성을 포함한다. 개발은 설계 관련 결과를 실제로 구현하는 과정을 말하는데, 인쇄 기술, 시청각 기술, 컴퓨터 기반 기술, 통합 기술로 구분된다. 이런 요소가 어떤 상태에 있을 때 최적의 학습 및 교육적 효과가 있는지에 관심을 둔다. 컴퓨터 기반 기술과 통합기술은 특히 현재 및 미래 교육공학의 중심 영역으로 자리 잡고 있다. 활용은 매체, 교육용 자료, 또는 교육 프로그램의 효과적 활용 과정을 안내하는 지식을 다룬다. 매체를 어떻게 활용할 것인지, 새로운 혁신의 보급, 실행과 제도화, 정책과 규제와 같은 전반적인 활용 전략을 다룬다. 관리는 매체의 교육적 활용을 체계적으로 지원하기 위한 조직의 관리 필요성으로부터 대두되었는데, 자원의 관리, 전달 체제 관리, 정보관리, 프로젝트 관리 등을 말한다. 평가는 개발하고자 하는 교육용 결과물과 과정이 적절한지를 검토하는 영역이다. ‘준거 지향 평가’는 사전에 설정된 목표를 학습자가 얼마나 달성하였는지를 보는 것으로 상대평가나 규준지향 평가와는 대비된다. ‘형성 평가’는 교육 프로그램이 개발되는 과정에서 실행하는 것으로 제안된 교육 프로그램의 목표, 내용, 방법이 적절한지를 검토한다.

참고자료

· 「교육공학」, 임철일, 임정훈, 이동주, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
· 「HRD 용어사전」, (사)한국기업교육학회, 2010, http://www.elabor.co.kr/