영재의 정의(영재아, 영재아동)

목차

1) 우리나라 영재교육진흥법의 영재성 정의
2) 미국 영재교육법의 영재성 정의
3) Renzulli의 영재성 정의
4) 기타 영재성 정의
5) 참고문헌

본문내용

영재성(giftedness)이란 영채가 지닌 인지 ㆍ 정의 ㆍ 사회적 특성을 포함한 심리적 특성을 의미한다. 영재교육에서 어떤 특성을 지닌 사람을 영재라 할 것이며, 영재성을 어떻게 정의할 것인가는 우선 해결하여야 할 중요한 문제이다.
영재 학생의 특별한 심리적 특성과 교육적 요구를 정확히 인식해야만 이들의 요구를 충족시켜 줄 수 있는 법적 ㆍ 제도적 기반 위에 교육적 ㆍ 상담적 처치가 이루어질 수 있다. 따라서 영재와 영재성에 대한 개념과 정의를 먼저 화인해야 한다.
영재 아동은 한 가지 분야 이상에서 매우 뛰어난 잠재력을 지닌 아동을 의미한다. 그런데 잠재력을 측정하는 일은 매우 어려운 작업이므로 다양한 방법이 존재하며 따라서 영재성의 정의도 매우 다양하다.
본 자료에서는 흔히 언급되는 영재성의 정의를 다룰 것인데, 여기에 제시되지 않은 영재성의 정의가 더 많다는 점에 유의해야 한다. 다만, 여기에서 제시하는 영재성의 정의는 우리나라에서 가장 많이 활용되는 정의들이다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016