중고등학교 학생들의 자원봉사 의무시간제 중단에 대한 찬반의 입장을 제시하고 그 이유를 설명하시오

목차

1. 서론
2. 자원봉사 의무시간제의 문제점
3. 자원봉사 의무시간제 중단 찬성
4. 자원봉사 의무시간제 대안 방안
5. 결론
6. 참고문헌

본문내용

1. 서론
자원봉사는 개인과 사회 모두에게 긍정적인 영향을 미치는 활동입니다. 그러나 중고등학교에서 자원봉사 의무시간제를 시행함으로써 학생들이 자발적으로 봉사활동에 참여하는 것이 아니라, 단지 졸업 요건을 충족하기 위해 봉사활동을 수행하게 되는 현실이 존재합니다. 이러한 상황에서 자원봉사 의무시간제를 중단하는 것이 더 나은 방향일지에 대한 논의가 필요합니다. 이 글에서는 중고등학교 학생들의 자원봉사 의무시간제 중단에 찬성하는 입장을 제시하고, 그 이유와 사례를 통해 구체적으로 설명하겠습니다.

2. 자원봉사 의무시간제의 문제점
자원봉사 의무시간제는 학생들에게 봉사의 중요성을 인식시키고자 도입된 제도지만, 몇 가지 심각한 문제점을 내포하고 있습니다. 첫 번째로 지적할 수 있는 것은 봉사 활동의 형식화입니다. 많은 학생들이 봉사 시간을 채우기 위해 형식적으로 활동에 참여하는 경향이 있습니다. 예를 들어, 서울의 한 고등학교에서는 학생들이 봉사 시간을 채우기 위해 도서관에서 단순히 책을 정리하는 활동을 반복했다고 합니다. 이러한 활동은 봉사의 의미를 전달하기보다는 단순한 시간 채우기로 전락할 위험이 큽니다. 두 번째 문제점은 자원봉사 활동의 불균형입니다. 도시 지역과 농촌 지역 간의 봉사 기회 차이가 큽니다. 예를 들어, 경기도의 한 농촌 지역에 사는 학생들은 지역 내 봉사 기회가 거의 없어, 도시로 이동하여 봉사 활동을 해야 하는 불편을 겪고 있습니다. 이러한 상황은 자원봉사 활동의 기회가 균등하게 제공되지 않음을 보여줍니다. 봉사 활동의 기회가 공평하게 제공되지 않으면, 의무시간제의 본래 목적을 달성하기 어렵습니다. 세 번째로, 자원봉사 의무시간제는 학생들의 자발성을 저해할 수 있습니다. 봉사 활동이 의무화되면서, 학생들은 봉사를 ‘해야 하는 일’로 인식하게 되어 자발적인 참여가 어려워집니다. 부산의 한 중학생은 "봉사 활동이 의무가 되니, 처음에는 흥미를 느꼈지만 시간이 지날수록 부담으로 느껴졌다"고 말했습니다.

참고자료

· 서울특별시교육청. (2023). 서울특별시 중고등학교 자원봉사 활동 지침서.
· 박수진. (2021). 자원봉사 활동이 중고등학생의 사회적 책임감에 미치는 영향. 한국사회복지학회, 42(2), 123-145.
· 김영훈. (2022). 자원봉사 의무시간제의 문제점과 대안 방안. 교육행정연구, 37(3), 89-105.
· 이민호. (2020). 자발적 봉사활동의 긍정적 영향: 사례 연구. 자원봉사연구, 15(1), 67-85.