인력개발과활용 과제 (A+인증) 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오.

소개

"인력개발과활용 과제 (A+인증) 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Ulschak의 모형
2. Rossett의 모형
3. Witkin과 Altschuld의 모형
4. 공통적인 요구분석 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회에서 인적자원개발 활동은 기업이 경쟁 우위를 가지기 위해 필수적이다. 인사부서의 기능으로 교육훈련은 기업은 직무와 관련된 지식, 기술 등을 학습시켜 구성원이 직무를 수행함에 있어 요구를 충족시키고 향상하는 것이다. 여기서 요구는 바람직한 상태에서 현재 상태를 뺀 상태를 의미한다. 따라 요구분석이란 바람직한 상태에서 현재 상태에서 부족한 격차를 충족시키기 위해 분석이자 문제의 본질을 규명하고 해결 방안을 모색하기 위한 체계적인 조사 과정으로 효과적인 인적자원개발을 도모한다. 요구분석은 일반적 요구분석과 교육훈련 요구분석으로 나누어지며 일반적 요구분석이 업무 수행 상 불일치 원인을 분석하여 해결책을 제안한다면 교육훈련 요구분석은 일반적 요구분석을 바탕으로 작업과정의 자질 파악 및 교육훈련에 포함될 기술 및 지식을 찾는 것이다. 교육훈련의 요구분석은 교육적 요구가 있는 어디에서나 발생할 수 있다. 그렇다면 교육훈련 분야에서 널리 사용되는 모형인 Ulschak의 모형, Rossett의 모형, Witkin과 Altschuld의 모형과 공통적인 요구분석 과정을 알아보겠다.

참고자료

· ㅇㅇㅇ 원경교육평생원 인력개발과활용 교안, 2023.
· 서태영, “기업 이러닝 콘텐츠 개발을 위한 요구분석 개선에 관한 연구”, 한양대학교 석사학위논문, 2009.
· 이창훈, “기업의 요구 분석을 통한 기업 내 교육 훈련 프로그램의 운영 및 효과 : Y벤처기업 사례를 중심으로”, 충남대학교 석사학위논문, 2002.