자기주도적 학습이란 무엇이며, 자기주도적 학습에 있어서 교수자와 학습자의 역할, 그리고 자기주도적 학습의 장단점을

소개

과목명: 평생교육방법론
주제: 자기주도적 학습이란 무엇이며, 자기주도적 학습에 있어서 교수자와 학습자의 역할, 그리고 자기주도적 학습의 장단점을 밝히시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자기주도적 학습 개념

2. 자기주도적 학습의 교수자와 학습자의 역할
1) 교수자의 역할
2) 학습자의 역할

3. 자기주도적 학습의 장단점
1) 자기주도적 학습의 장점
2) 자기주도적 학습의 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회는 사회 구성원에게 새로운 능력, 다양한 역량이 요구되고 있다. 이에 따라 평생학습이 보편화하고 있으며 성인학습자들은 다양한 내적 동기에 따라 다양한 평생교육 프로그램에 참여한다. 또한 현대 사회는 다원화, 정보통신 기술 발달, 지식기반사회로서 변화 등으로 인해 사회구성원들은 다양한 방식의 의사소통능력, 문제해결능력 등 일생을 살아가기 위해서 필요한 새로운 능력들을 지속적인 학습을 제공하여 역량이 개발될 수 있도록 요구하고 있다. 또한 급속한 고령화로 인해서 중장년층 인력은 지속적으로 생산 가능인구로서 활동을 하게 되면서 정규 학교 교육만으로 원만하게 사회생활을 영위하기 어려운 시대가 되어가고 있으며 평생학습 문화의 확산 및 지원과 관련된 요구도 지속적으로 증가하고 있다.
이처럼 삶에 전반에서 교육의 중요성이 높아지고 있는 것을 알 수 있는데 평생교육에서 중요한 것 중 하나는 자기주도학습이라고 할 수 있다.
자기주도학습은 학습자가 스스로 학습요구에 대한 진단, 학습목표 설정, 학습자원 선택, 학습 전략 수립, 실행 후 평가까지 자신이 학습을 진행하는 것으로 정의되기도 한다. 이러한 자기 주도 학습은 성인 학습에서 필수요소라고 할 수 있으며 이를 통해서 평생교육이 이루어지게 된다.
본론에서는 이러한 자기주도적 학습의 개념과 교수자와 학습자의 역할. 자기주도 학습의 장단점에 대해서 설명하도록 할 것이다.

참고자료

· 김은임, 「평생교육기관 성인학습자의 자기주도학습능력이 인지된 학업성취도에 미치는 영향: 창의성에 대한 매개효과」, 학습자중심교과교육연구, 2021.
· 신용주, 「평생교육 방법론」, 학지사, 2021.
· 한지영 외 2명, 「자기주도학습 능력 개발을 위한 설계교육 방법에 관한 연구」, 한국공학교육학회, 2009.