0~5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할에 관하여 정리하시오.

소개

(아동안전관리) 0~5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할에 관하여 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 출생~4개월 신생아기
1) 발달 특성
2) 발달 특성과 관련 주요 안전사고
3) 안전사고에 대처하는 교사의 역할

2. 4개월~12개월 영아기
1) 발달 특성
2) 발달 특성과 관련 주요 안전사고
3) 안전사고에 대처하는 교사의 역할

3. 만1~2세 영야기
1) 발달 특성
2) 발달 특성과 관련 주요 안전사고
3) 안전사고에 대처하는 교사의 역할

4. 만 3세경 유아
1) 발달 특성
2) 발달 특성과 관련 주요 안전사고
3) 안전사고에 대처하는 교사의 역할

5. 만 4~5세경 유아
1) 발달 특성
2) 발달 특성과 관련 주요 안전사고
3) 안전사고에 대처하는 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
안전은 뜻하지 않은 사고로부터 정신적·신체적 상해의 위험 가능성이 없는 편안하고 안정된 상태를 말하며, 위험 가능성을 줄이도록 물리적 환경을 고쳐 사고를 감소시키는 것을 의미한다. 영유아의 안전은 성인 보육자가 사고의 발생 원인을 제거하거나 개선하여 안전한 환경을 제공할 때 담보되는 것이며 영유아에게 주변의 위험에 대해 알려주고 대처방법을 지도함으로써 가능하다. 영유아기는 모든 생활습관의 기초를 형성하는 시기이며 사회적 규칙이나 질서에 대한 태도를 확립하는 시기이므로 이 시기에 주변 환경이나 대상에 대해 안전하고 건강한 생활 태도와 습관을 형성할 수 있도록 지도해야 한다. 이에 본론에서는 0~5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할에 관하여 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 출생~4개월 신생아기
출생 직후 신생아기가 가진 본능적 반사 능력이 사라지면서 신체협응능력이 발달하기 시작하는 단계로 주양육자에게 전적으로 자신의 안전을 의지한다.
1) 발달 특성
① 일상적 리듬 유지(먹기, 목욕하기, 자기, 울기) ② 평평한 바닥에서 구르고 놀기 ③ 가만히 앉아있지 않고 계속 움직이기

참고자료

· 권수진, 조미영 외 2명 저, 아동 안전관리, 동문사, 2022
· 강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
· 이수재 저, 아동안전관리 (표준보육과정.누리과정에 맞춘, 5판), 창지사, 2022
· 채혜선, 김옥심,양애경, 송은정 저, 교사를 위한 영유아 안전관리, 공동체, 2021
· 안경숙 저, 아동안전관리, 양성원, 2021
· 민미희 저, 한국형 유아 재난안전관리 정책모델, 학지사, 2020