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종이 동물원(The Paper Menagerie) 문학 분석2025.11.151. 중국 전통문화 요소 작품에서 풍수지탄(風樹之嘆), 청명절(淸明節), 한자 '애(愛)' 등 중국 전통문화가 핵심 소재로 활용된다. 청명절은 조상의 묘를 돌보고 사후세계의 조상을 위해 종이돈을 태우는 중국의 효 문화를 대표한다. 어머니의 편지를 통해 세대 간 문화 전승과 정체성 갈등이 표현되며, 종이 동물들은 어머니의 사랑을 상징하는 상관물로 기능한다. 2. 작가 Ken Liu의 자전적 배경 Ken Liu는 1976년 중국 간쑤성 란저우에서 태어나 11세에 미국으로 이민했다. 문화대혁명 시대 고아가 된 어머니의 경험과 모국어 대 ...2025.11.15
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종이 동물원: 문화 정체성과 부모의 사랑2025.11.151. 중국 전통문화와 이민자의 정체성 작품은 중국의 고전적 요소인 풍수지탄(부모에게 못해준 것을 한탄하는 감정)과 청명절(중국 추도절)을 통해 전통문화를 강조한다. 어머니는 잭에게 중국 문화와 언어의 중요성을 전하려 하지만, 미국에서 자란 잭은 이를 거부한다. 이는 이민자 가정에서 겪는 문화적 갈등과 정체성 혼란을 보여주며, 결국 잭이 어머니의 배경을 이해하면서 자신의 이중 정체성을 수용하는 과정을 그린다. 2. 켄 리우의 자전적 경험과 부모-자식 관계 작가 켄 리우는 11세에 미국으로 이민 가면서 언어와 문화적 소외를 경험했다. ...2025.11.15
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둥근달은쌤 2024년9월 만0세 보육일지2025.01.241. 까꿍 놀이 영아가 교사, 친구에게 까꿍 놀이를 시도하는 과정을 즐길 수 있도록 격려했다. 상자에 관심을 가지고 들어서 옮기며 놀이하는 영아의 모습에 대해 언어로 표현해 주고 상자를 쌓은 뒤 교사가 숨는 모습을 보여주었다. 영아는 교사가 보여주는 놀이 모습에 관심을 가지며 상자 쌓기를 시도하였고, 쌓은 상자 뒤에 숨어볼 수 있었다. 2. 종이컵 탑 놀이 영아가 종이컵 탑을 탐색하는 과정에서 친구 사진을 발견하고 높은 흥미를 보였다. 영아가 친구의 사진을 탐색하기 위해 종이컵을 하나씩 늘어뜨려보았다. 교사는영아의 이름을 표현해 주...2025.01.24
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만5세반 3명 2학기 관찰일지와 종합발달평가2025.05.011. 언어 발달 만5세반 OOO 아이는 친구와 낱말카드의 그림과 글씨를 보며 읽으며 웃음이 끊이지 않는다. 모르는 과일 그림이 나오자 친구와 함께 선생님께 물어보며 관심을 보인다. 또한 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 2. 안전 의식 만5세반 OOO 아이는 친구들이 방방 위에서 너무 빨리 뛰어가거나 높이 뛰어서 자신은 무섭다고 이야기하며 거리를 많이 두고 안전하게 놀이하는 모습을 보였다. 3. 자원 보호 의식 만5세반 OOO 아이는 종이를 많이 쓰는 것에 대해 걱정...2025.05.01
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자연생태계와 농업생태계의 차이2025.04.291. 자연생태계와 농업생태계의 차이 자연생태계와 농업생태계는 식물, 소비, 활력, 해충, 질병 내성, 종 다양성, 선택 유형 등 여러 측면에서 서로 다르다. 자연계는 어떠한 단점도 없이 아름답고 조화롭지만, 인공 생태계에는 장단점이 있다. 사람은 이 조화를 위반하지 않도록 자연을 잘 돌보아야 한다. 2. 토양오염의 특징과 주요 원인 물질 토양오염은 산업활동에 의해 배출된 유해물질이 토양에 축적되어 건강에 유해한 농축산물이 재배되거나 농작물 성장을 방해하는 지속성 오염이다. 주요 원인 물질로는 유기성 폐기물, 비닐, 중금속, 농약 및...2025.04.29
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만 3세 대상 동물 주제 부분수업계획안2025.11.131. 누리과정 의사소통영역 듣기와 말하기 영역에서 유아들이 말이나 이야기를 관심 있게 듣고, 자신의 경험과 느낌, 생각을 말하며, 상황에 적절한 단어를 사용하여 표현하도록 지도한다. 상대방의 이야기를 듣고 관련해서 말하며, 바른 태도로 듣고 말하고, 고운 말을 사용하는 의사소통 능력을 발달시키는 것을 목표로 한다. 2. 동물 주제 학습활동 여러 가지 동물에 대해 알고, 동물의 생김새와 특징을 이해하며, 부분을 보고 전체를 예측하는 능력을 기른다. 동물 사진판과 가림종이를 활용하여 물음표 판 속 동물을 부분적으로 보여주고 유아들이 어...2025.11.13
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학습심리학_학습심리학의 고전적 조건형성 및 조작적 조건형성과 관련된 실험 3개를 요약하여 작성하세요.2025.04.291. 파블로프의 개 실험 파블로프의 개 실험의 실험 목적은 실험의 조건반사를 통해서 조건자극과 조건반응을 알아내는 것이다. 파블로프의 개 실험의 대상은 개와 종이다. 파블로프의 개 실험의 실험내용은 무조건반사를 통해 무조건자극과 무조건 반응을 파악하고, 조건반사를 통해서 조건자극과 조건반응을 파악하는 것이다. 2. 스키너 상자 실험 스키너 상자에서의 실험목적은 어떤 행동을 한 뒤에 유기체가 원하는 것을 제공하는 강화를 하여 조건화의 과정에서 보상을 의미함으로써 강화에 의해서의 반응을 보기 위해서이다. 스키너 상자에서의 대상은 흰쥐와...2025.04.29
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[충남대] 임해실습 보고서 - 해양식물, 해양동물, 해양플랑크톤, 굴 발생, 해안사구식물2025.01.131. 해양식물 실험에서 관찰한 해양식물은 녹조류, 홍조류, 갈조류로 분류할 수 있다. 녹조류에는 구멍갈파래, 대마디말, 염주말, 창자파래, 청각이 관찰되었고, 홍조류에는 미끌도박, 보라색우무, 산호말류, 서실, 참보라색우무가 관찰되었으며, 갈조류에는 지충이가 관찰되었다. 해조류는 광합성 색소와 세포 구조에 따라 구분되며, 서식 환경에 따라 다양한 형태로 적응하여 진화해왔다. 2. 해양동물 관찰한 해양동물은 연체동물문, 절지동물문, 극피동물문에 속한다. 연체동물에는 지중해담치, 뿔럭지삿갓조개, 진주배말, 흑색배말, 바위게, 총알고둥,...2025.01.13
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영유아 미술활동을 위한 일상생활 속 재료 활용2025.05.141. 일상생활 속 재료 영유아가 미술활동을 할 때 사용할 수 있는 일상생활 속 재료로는 우유팩, 빨대, 연필, 종이, 돌맹이, 나무조각, 나뭇가지, 찰흙, 지점토 등이 있다. 이러한 재료들은 아동들이 쉽게 접할 수 있는 것들이며, 미술활동에 다양하게 활용할 수 있다. 2. 일상 속 재료의 미술활동 활용 전통적인 재료들뿐만 아니라 일상생활 속 재료들도 미술활동에 적극적으로 활용할 수 있다. 예를 들어 찰흙이나 지점토를 이용해 아동들이 상상하는 사물을 직접 만들어볼 수 있으며, 철사로 형태를 만든 뒤 찰흙이나 지점토를 덧붙여 원하는 형...2025.05.14
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만1세 1학기 관찰일지2025.01.291. 일상생활 영아들과 함께 영상 미디어를 사용할 때 지켜야할 약속에 대해 알아보는 시간을 가졌다. OO에게 스마트폰과 영상을 볼 때는 어른의 도움이 필요하며 너무 오랜 시간동안 보면 눈이 나빠지고 잠을 못잘 수 있음을 설명해주었다. 불시에 소방대피훈련을 하였다. 각 교실에서 놀이를 하다가 사이렌이 울리자 교사들은 '불이야'라고 크게 소리를 내보며 안전하게 대피를 할 수 있도록 안내하였다. OO는 울지 않고 침착하게 대피훈련을 받아보았다. 음식을 담은 그릇을 선생님에게 건네주는 OO의 모습을 보고 '그릇 안에 어떤 음식이 들어있는지...2025.01.29
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