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장애아동복지지원법2025.01.161. 장애아동복지지원법의 제정배경 장애아동은 아동이자 장애인이라는 이중적인 사회적 약자의 입장에 있어서 복지정책의 최우선 대상이 되어야 하지만, 일반아동 중심의 "아동복지법"과 성인기 장애인 중심의 "장애인복지법" 사이에서 소외되어 그들이 가지고 있는 독특한 복지적 요구와 권리가 법적으로 제대로 보호받지 못하고 있었다. 이에 따라 장애아동의 다양한 복지문제를 체계적으로 해결하기 위하여 "장애아동복지지원법"이 제정될 필요성이 제기되었다. 2. 장애아동복지지원법의 주요 내용 "장애아동복지지원법"의 주요내용은 크게 "장애아동복지지원법"의...2025.01.16
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장애학생 가족지원의 개념, 필요성 및 지원방안2025.11.171. 장애학생 가족지원의 개념과 필요성 장애학생 가족지원은 장애를 가진 학생과 그 가족들에게 제공되는 지원 서비스로, 학업, 사회적 적응, 심리적 안정을 돕습니다. 필요성은 장애학생의 학교 및 사회에서의 어려움 극복, 가족의 물리적·정서적·경제적 부담 완화, 가정 내 안정과 품질 있는 생활 제공에 있습니다. 학교, 사회기관, 비영리단체 등에서 맞춤형 지원을 제공하여 장애학생의 능력 발휘와 가족의 안정적 환경 조성을 목표로 합니다. 2. 장애학생 가족의 어려움 장애학생 가족은 교육적 어려움(학습장애, 인지적 제약, 의사소통 장애로 인...2025.11.17
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장애인, 사업주 지원제도2025.01.141. 장애인과 사업주 장애인 근로자의 생산성 향상 및 고용안정을 위해 사업주에게 장애인 고용에 필요한 편의시설, 통근용 승합자동차 구입 비용을 지원하는 제도입니다. 또한 일정 수 이상의 근로자를 고용하는 사업주에게 일정 비율에 해당하는 인원을 장애인 근로자로 고용하도록 강제하고, 준수하지 않았을 경우 부담금을 부과하는 제도가 있습니다. 2. 장애인 중증장애인 근로자가 핵심 업무수행 능력은 보유하고 있으나 장애로 인하여 부수적인 업무 수행에 어려움을 겪고 있을 때, 근로지원인의 도움을 받아 업무를 수행할 수 있도록 지원하는 제도가 있...2025.01.14
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지적장애 상담 방법과 지원 체제2025.01.191. 지적장애의 원인 및 강도 지적장애는 개인의 인지적 기능과 일상 생활 능력에 현저한 제한을 주는 상태로, 다양한 원인에 의해 발생할 수 있습니다. 이 장애는 출생 전, 출생 시, 또는 어린 시절에 나타날 수 있으며, 그 원인으로는 유전적 요인, 뇌 손상, 감염, 두개골 기형, 출산 전후의 문제 등이 있습니다. 지적장애의 강도는 경도, 중등도, 중증, 극심으로 나뉘며, 각 개인에게 필요한 지원의 수준과 종류는 이 강도에 따라 달라집니다. 2. 지적장애 강도별 지원 체제 경도 지적장애인은 일상 생활에서 비교적 독립적으로 기능할 수 ...2025.01.19
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지적장애의 특성과 지원 유형2025.01.021. 지적장애의 정의 지적장애는 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적, 적응기술로 표현되는 적응행동에 심각한 제한이 있는 상태로, 언어 지연과 인지, 학습기능의 발달문제를 보입니다. 지적장애의 정의는 사회적 접근, 임상적 접근, 심리측정적 접근, 이중기준 접근 등 다양한 관점에서 접근할 수 있습니다. 2. 지적장애의 발생원인 지적장애의 발생원인은 유전장애와 염색체 이상, 출산 시기로 나눌 수 있습니다. 유전장애는 상염색체 유전 장애와 성염색체 유전 장애로, 염색체 이상은 염색체 수의 이상과 염색체 구조이상으로 구분됩니다. 출산 시기...2025.01.02
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지적장애의 특성과 지원 유형2025.01.221. 지적장애의 정의 지적장애는 지능 기능의 저하와 적응행동의 어려움으로 인해 일상생활에 어려움을 겪는 장애입니다. 지적장애인은 일반인과 다르지 않으며, 편견으로 인해 사기나 폭행, 성적 희롱 등의 피해를 당하는 경우가 많습니다. 지적장애인에 대한 이해와 지원이 필요합니다. 2. 지적장애의 발생원인 지적장애의 발생 원인은 유전적 요인, 임신 중 감염이나 약물 사용, 출산 시 산소 부족, 영유아기 질병 등 다양합니다. 이러한 요인으로 인해 뇌 발달에 문제가 생겨 지적 기능의 저하가 나타나게 됩니다. 3. 장애 정도에 따른 지원 유형 ...2025.01.22
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장애아동 복지지원법2025.05.021. 장애아동 복지지원법(교육) 장애아동 복지지원법에 따르면 장애영유아 어린이집 지정을 위해서는 3가지 조건을 충족해야 합니다. 1) 영유아보육법 제30조에 따른 어린이집 평가인증 받을 것, 2) 장애인노인임산부등의 편의증진에 관한 법률에 따른 편의시설 설치, 3) 보건복지부령으로 정하는 설치기준을 갖출 것입니다. 그러나 이러한 조건들이 까다로워 일반 어린이집 원장들이 이를 충족하기 어려운 실정입니다. 2. 장애아동 복지지원법(의료) 장애아동 복지지원법에 따른 의료지원은 보육지원, 의료비지원, 보조기구지원, 재활서비스지원 등 다양한...2025.05.02
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중증장애인의 개념과 사회적 지원2025.11.141. 중증장애인의 정의 중증장애인은 신체적, 인지적, 감각적, 정서적, 사회적 등 다양한 영역에서 심각한 장애를 가진 사람들을 말한다. 이들은 일상생활에서 기본적인 생활 자조에 어려움을 겪으며, 대개 다른 사람들의 도움을 받아야 한다. 일상생활에서 자립할 수 없으며, 지속적인 도움이 필요한 사람들을 지칭한다. 2. 중증장애인이 경험하는 어려움 중증장애인은 일상생활에서 도움을 받는 것 외에도 의료, 교육, 노동 등 다양한 분야에서 차별과 어려움을 경험하고 있다. 이러한 상황은 개인적, 가족적, 사회적, 경제적인 영향을 미친다. 생활 ...2025.11.14
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지적장애의 정의, 원인, 장애등급별 지원 유형2025.11.151. 지적장애의 정의 지적장애는 생애 초기부터 전체 발달 경과에 걸쳐 IQ 70 이하로 의사소통, 사회활동, 가정생활, 학교 및 직업 장면 등 일상생활에서 독립적이고 책임 있는 역할수행이 어려운 경우를 말한다. 국제보건기구는 발달기에 나타나는 지능의 장애로 정의하며, 특수교육법에서는 지적기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 정의한다. 장애인복지법에서는 정신발육이 영구적으로 지체되어 자기 일을 처리하고 사회생활에 적응하기 곤란한 사람으로 정의한다. 2. 지적장애의 발생원인 지적장애의 원인은 ...2025.11.15
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장애를 바라보는 관점과 장애 학생 지원 방안2025.05.071. 장애를 바라보는 관점 장애를 바라보는 관점은 크게 개별적 모델과 사회적 모델로 구분됩니다. 개별적 모델은 장애가 있는 개인 자체를 문제로 보며, 이를 개인의 능력 부족이나 문제로 인식하는 것입니다. 이와 반대로 사회적 모델은 장애가 있는 개인이 아니라, 사회적으로 구축된 환경이나 사회적 요인들이 장애를 유발하는 것으로 보는 것입니다. 저자는 장애를 바라보는 관점에서 사회적 모델을 적용하는 것이 더 적절하다고 생각합니다. 2. 개별적 모델과 사회적 모델 개별적 모델은 장애 학생들의 장애를 개인의 문제로 인식하는 것이며, 이는 그...2025.05.07
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