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공부의 목적과 교육사회학2025.04.301. 공부의 목적 공부의 목적은 이론적 지식 습득, 평생 교육사 자격증 취득, 후배 양성, 자존감 향상 등으로 나타났다. 공부를 통해 이론과 실무 역량을 강화하고 새로운 직업을 준비하며 자신감을 얻고자 하는 것으로 볼 수 있다. 2. 공부의 계기 및 이유 공부의 계기 및 이유는 노후 준비, 역량 강화, 새로운 직업 선택 등으로 나타났다. 평생 교육사라는 직업을 선택하고 이를 위해 필요한 지식과 자격을 갖추고자 하는 것이 주된 이유로 볼 수 있다. 3. 교육사회학 교육사회학은 교육 현상을 사회적 맥락에서 이해하고 분석하는 학문으로, ...2025.04.30
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빅 파이브 성격 이론과 개방성의 중요성2025.01.061. 빅 파이브 성격 이론 빅 파이브 성격 이론은 성격 연구 분야에서 가장 널리 인정받고 있는 이론입니다. 이 이론은 개방성, 성실성, 외향성, 신경증, 친화성의 5가지 기본적인 성격 차원을 활용하여 다양한 인간의 성격을 설명합니다. 각 차원은 개인의 행동을 정확하게 예측할 수 있게 해줍니다. 2. 개방성 개방성은 새로운 경험과 문화에 대한 수용성을 나타내는 성격 특성입니다. 개방성이 높은 사람들은 독특하고 예술적인 것에 관심이 많고, 새로운 일이나 주어진 과제에 적극적으로 참여하는 경향이 있습니다. 개방성은 급변하는 현대 사회를 ...2025.01.06
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유아기 뇌의 성장(유아 뇌발달)2025.01.241. 유아기 뇌 발달 유아기에는 사람들과의 긍정적 상호작용을 통해 두뇌가 발달하며 정서 및 사회성의 발달이 몹시 중요한 시기이다. 이 시기의 건전한 정신적 발달을 통해 충동조절 능력, 타인을 공감하는 능력, 건전한 자아상, 창의력, 지적인 호기심이 발달될 수 있다. 따라서 우리 유아들이 진정으로 유능하고 행복한 사람으로 자랄 수 있는 교육은 바로 전인적 교육임을 부모들에게 널리 알려 조기인지교육의 피해를 방지하는 것이 필요하다. 2. 유아기 뇌 발달과 환경의 영향 우리 인간의 두뇌는 태어날 때부터 어른과 유사한 기능을 할 수 있는 ...2025.01.24
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창의적 사고2025.01.171. 창의성의 인지적 요인 창의적 사고의 인지적 요인에는 확산적 사고와 수렴적 사고가 있습니다. 확산적 사고는 제한 시간 내에 많은 아이디어를 생성해내는 능력이며, 수렴적 사고는 아이디어 중 최상의 것을 선택하고 구체화하는 능력입니다. 이러한 인지적 요인들이 창의적 사고의 핵심이 됩니다. 2. 창의성의 정의적 요인 창의성의 정의적 요인에는 개방성, 호기심, 자발성, 집착력과 집중력 등이 있습니다. 이러한 태도와 성향이 창의적 사고를 가능하게 합니다. 창의적 사고를 위해서는 기존 사고의 틀에 얽매이지 않고 새로운 가능성을 탐색하는 개...2025.01.17
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만1세 관찰일지, 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (5명 2학기 10페이지 분량)2025.04.271. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위해 화장실 사용, 손씻기 등의 활동을 교사와 함께 진행하고 있다. 영아들이 스스로 할 수 있도록 격려하고 지도하고 있으며, 식사 시 바른 자세 갖추기, 흘린 것 닦기 등의 습관도 기르고 있다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체활동에 참여하며 대·소근육을 발달시키고 있다. 블록 쌓기, 징검다리 건너기, 뛰어내리기 등의 활동을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있다. 3. 의사소통 영아들이 단어와 노랫말을 따라 말하고, 교사의 지시를 이해하며 자신의 의사를 표현하는 능력이 향상되고 있다...2025.04.27
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만0세 영아의 일상생활 및 놀이활동 관찰기록2025.11.151. 일상생활 기술 발달 만0세 영아가 식사 시간에 보이는 발달 과정을 관찰한 기록입니다. 처음에는 교사의 지시에 따라 범퍼의자를 가져오고, 숟가락으로 음식을 떠먹는 기초적인 식사 기술을 습득합니다. 뜨거운 음식에서는 조심스러운 태도를 보이다가 식은 음식에서는 능숙하게 먹으며, 포크를 이용한 반찬 집기 등 점진적인 자조 능력 발달을 보여줍니다. 이는 영아의 소근육 발달과 자기조절 능력 향상을 나타냅니다. 2. 놀이를 통한 신체 발달 흔들말 놀이 활동에서 영아의 신체 발달 과정이 관찰됩니다. 사진으로 먼저 흥미를 유발한 후 실제 물체...2025.11.15
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만 4세 1학기 유아발달평가 24명2025.01.161. 신체건강운동 유아는 신체의 소근육과 대근육 움직임을 적절히 조절할 수 있으며 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보입니다. 노래와 춤추기, 여러 악기 사용 등을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있고, 순발력과 균형감각이 뛰어나 다양한 신체 움직임을 할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아는 일상생활에서 경험한 것을 잘 이야기할 수 있으며, 글자 쓰기에 관심이 높아졌습니다. 상대방의 이야기를 듣고 공감하거나 반문하며 대화를 주고받습니다. 하지만 때로는 다른 사람들의 말을 듣기보다 하기를 좋아하고 자신이 만족...2025.01.16
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리와 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오2025.01.241. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 레지오 에밀리아 접근법은 아동 중심의 교육을 강조하고 아동의 자치와 자존감 증진을 중시하는 방법입니다. 이 방법의 교육 목표는 아이들이 자신의 능력을 발견하고 자신을 존중하는 데 도움이 되며, 아이들이 스스로 학습하여 문제를 해결하는 능력을 기르는 데 집중하여 자존감을 높이는 것입니다. 또한 아이들이 스스로 학습하고 탐색할 수 있는 환경을 제공하고, 교사는 아이들이 자신의 취미에 맞게 공부하도록 장려하고 지원하는 역할을 합니다. 이러한 방법은 다양한 학습 경험을 통해 아동의 지적, 정...2025.01.24
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내가 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가?2025.04.301. 보육교사의 역할과 자질 보육교사는 영유아의 전인적 발달을 도모하는 중요한 역할을 한다. 보육교사의 개인적 자질과 전문적 자질이 강조되며, 영유아에 대한 사랑, 존중, 친절함, 건강함 등의 개인적 자질과 영유아 발달에 대한 지식, 보육활동 기술, 소명감과 직업윤리 등의 전문적 자질이 필요하다. 2. 바람직한 인간상 표준보육과정에서는 바람직한 인간상을 스스로 노력하는 자율적 인간, 건전한 인성을 가진 창의적 인간, 사회에 기여하는 민주적 인간, 자신의 문화를 사랑하고 새로운 가치를 추구하는 인간으로 정의하고 있다. 이러한 인간상을...2025.04.30
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1세 남아 C의 관찰 기록 (3월 ~ 2월)2025.01.031. 사회관계 새로운 친구에게 먼저 인사하고, 친구들과 소꿉놀이 등 다양한 놀이를 함께 하며 또래 관계를 형성하고 있습니다. 친구가 자신의 공간을 침범하자 상황을 잘 설명하며 해결하는 등 또래 관계 기술이 발달하고 있습니다. 2. 신체영역 블록으로 자동차를 만들어 밀고 다니며 대근육 발달을 보이고 있습니다. 부채로 풍선을 치며 놀이하고, 사방치기 놀이에서 점프하며 움직임 조절 능력이 향상되고 있습니다. 3. 자연탐구 스카프 놀이에서 색깔을 인식하고 이름을 말하며, 자연물로 소꿉놀이를 하는 등 주변 환경에 대한 관심과 탐구심이 발달하...2025.01.03
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