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한글 창제 이후 한문에서 한글 문학으로의 전환2025.11.151. 한글 창제의 배경과 저항 세종대왕이 한글을 창제할 당시 집현전 학사들의 강력한 반발이 있었다. 당시 중국 문물과 사상을 존경하는 정신이 강했고, 한문을 사용하는 사대부들에게는 기존 문자생활의 타격이 될 수 있었기 때문이다. 세종은 이러한 반대를 피하기 위해 한글 창제를 은밀하게 진행했으며, 초기에는 궁중 사업으로 추진되었다. 한글 창제 완성 후에도 처음에는 인정받지 못했다. 2. 한문이 주류를 이룬 이유 한글 창제 이후에도 한문으로 쓰여진 작품들이 주류를 이룬 이유는 전통과 교육, 상류층의 선호, 문화적 신뢰 때문이었다. 한문...2025.11.15
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다문화와 건강 ) 문화적 배경이 다른 국내 거주 외국인(특정 국가)의 건강관련 문화적 요소를 파악하고 해당문화요소에 대해2025.01.181. 중국 국적 유학생의 건강관련 문화적 요소 중국 국적의 '원잉'이라는 유학생과의 인터뷰를 통해 그녀의 출신지인 중국 시안의 지리적 특성, 가족 구조, 의사소통 방식, 식문화, 건강관리 등 다양한 문화적 요소를 파악하고 이해하였다. 원잉씨는 한국에 온 지 약 4년 정도 되었으며, 대학원을 다니며 중국어 교육 분야에서 활동하고 있다. 그녀는 한국과 중국의 문화적 차이를 설명하며, 자신의 건강관리와 가족 문화에 대해 자세히 소개하였다. 1. 중국 국적 유학생의 건강관련 문화적 요소 중국 국적 유학생들은 자국의 문화적 배경으로 인해 건...2025.01.18
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타일러 교육과정 개발 모형에 따라 내가 만들고 싶은 교육과정2025.01.241. 중국어 기초 회화 능력 기르기 코로나 사태가 종식된 이후 최근 해외 관광을 통한 문화 교류가 늘어나고 있다. K-문화의 영향으로 방한 관광객들이 늘고 있으며, 우리나라 사람들도 해외여행을 더 많이 하고 있다. 그중에서도 특히 최근에 코로나 봉쇄령을 해제한 중국과 선진국으로 부상하고 있는 대만은 한국과의 문화 교류가 더욱 활발해질 것으로 기대되는 나라이다. 그러한 문화 교류를 더욱 용이하게 하기 위하여, 만 12세 이상의 주민들은 그 나라의 언어인 중국어를 배워 기초적인 회화 능력을 가질 수 있다. 1. 중국어 기초 회화 능력 ...2025.01.24
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중국 자회사 중간관리자 채용 전략2025.11.141. 국제 인사관리 및 채용 전략 중국 자회사 설립 시 중간관리자급 직원 채용에 있어 국적 선택의 문제를 다룬다. 한국인 채용의 장점으로는 중국 비즈니스 문화 이해도, 중국어 능력, 문화적 근접성, 국제적 수준의 경영 철학 등이 있다. 반면 역량 중심 채용의 관점에서는 국적을 무시하고 전문성, 경험, 능력 등을 기반으로 결정해야 한다는 입장도 제시된다. 글로벌 경쟁력 강화와 다양성 존중을 위해 적재적소에 맞는 인재 채용이 중요하다. 2. 다문화 조직 관리 및 의사소통 중국 자회사에서 다양한 국적의 직원들이 함께 일할 때 발생할 수 ...2025.11.14
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중국의 지역별 문화 차이와 비즈니스 진출 전략2025.01.131. 중국의 지역별 문화 다양성 중국은 광대한 영토와 오랜 역사로 인해 지역마다 상당히 다른 문화적 규범과 관습이 복잡하게 얽혀 있습니다. 이러한 다양성은 방언, 관습, 요리, 비즈니스 관행 및 사회적 행동까지 확장됩니다. 중국 시장에 진출하려는 기업은 이러한 지역적 차이를 이해하는 것이 중요합니다. 2. 언어 장벽 극복 중국의 공식 언어인 만다린어 외에도 광둥어, 상하이어 등 다양한 방언이 존재하며, 이는 의사소통에 어려움을 초래할 수 있습니다. 따라서 기업은 현지 언어 전문 지식에 투자하고 현지 직원을 고용하는 등 언어 장벽을 ...2025.01.13
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한국어의 언어적 특징과 세계적 위상2025.11.141. 한국어의 언어 계통 및 알타이어족 특징 한국어는 몽골어, 터키어와 같은 알타이어족으로 분류된다. 한국어의 알타이어족 특징으로는 모음조화의 존재, 주어-목적어-동사의 어순, 속격 등 문법적 어순의 일치, 어두에 특정 자음이 쓰이지 않는 점, 모음교체와 자음교체 및 문법적 性이 없는 점, 관계대명사와 접속사의 부재 등이 있다. 2. 한국어의 음운적 특징 한국어의 음운은 자음과 모음으로 구성되며, 영어나 불어와 비교했을 때 마찰음의 수가 매우 적다는 특징이 있다. 또한 한국어는 두음법칙이 있어 한국 고유어 중에는 단어의 첫머리에 ㄹ...2025.11.14
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외국인 학습자의 한국어 발음 교육 개선 방안2025.01.231. 외국인 학습자의 한국어 발음 어려움 외국인 학습자들이 한국어 발음을 학습하는 과정에서 겪는 어려움을 자음, 모음, 그리고 학습자의 모국어 배경에 따라 구체적으로 분석하였다. 특히 일본어권, 영어권, 중국어권, 베트남어권 학습자들이 겪는 발음 문제를 사례별로 제시하였다. 2. 한국어 발음 교육의 개선 방안 현재 한국어 발음 교육의 한계를 지적하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하였다. 언어권별 맞춤형 발음 교육 프로그램 개발, 음성 인식 기술을 활용한 발음 교정 시스템 도입, 다문화 환경에서의 발음 교육 강화, 발음 교육 평가...2025.01.23
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외국인 학습자의 언어 오류와 사례 분석2025.01.131. 발음의 오류 중국어 화자의 경우 한국어 ㅡ[으] 발음이 어려워 [으어]나 [어]로 발음하는 경우가 많다. 이는 중국어에 해당하는 단모음이 없기 때문이다. 이러한 발음 오류는 모국어의 특성에 따라 다양한 형태로 나타난다. 2. 발음의 혼동 일본인 학습자의 경우 한국어의 받침 구별이 어려워 [ㄴ][ㅇ][ㅁ] 받침을 구별하지 못하는 경우가 많다. 이는 일본어의 발음 체계와 차이로 인한 것이다. 3. 존대법 경어법(존대법)은 외국인들이 가장 어려워하는 한국어 어법 중 하나이다. 많은 외국인 학습자들이 종결어미 '요'를 붙이는 방법을 ...2025.01.13
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2학년 중국어2 교과 학생 평가 규정 및 수행평가 계획안2025.05.061. 중국어 2 학생 평가 규정 평가 목표는 다양한 의사소통 표현을 이해하고 상황에 맞게 활용하며, 중국문화에 대한 이해를 바탕으로 의사소통 능력을 함양하고 세계 시민으로서의 균형 잡힌 태도와 자세를 기르는 것입니다. 평가 방침으로는 학년 초 교과협의회를 통해 세부 평가 규정을 확정하여 학생들에게 공지하고, 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시하며, 성취기준과 성취 수준을 토대로 평가하는 것입니다. 또한 선택형 문제 비율은 70%, 서답형 문제 비율은 30%로 출제하고, 수업-평가-기록이 일체화되도록 하며 지식보다는 역량을, 수행 결...2025.05.06
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외국어로서의 발음교육론: 한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)의 자음 체계 비교 및 한국어 자음 교육 방안2025.01.191. 한국어와 영어의 자음 체계 비교 한국어와 영어의 자음 체계를 체계적으로 비교 분석하여 양자간 자음 체계의 차이점을 밝히고, 이로 인해 발생할 수 있는 한국어 자음 교육상의 문제를 진단하고 해결책을 모색하였다. 한국어 자음은 조음 방법과 조음 위치에 따라 파열음, 마찰음, 파찰음 등으로 분류되며, 평음, 경음, 격음으로 세분화되는 특징이 있다. 반면 영어 자음 체계에는 이러한 세분화된 개념이 없어 영어 화자들에게 큰 어려움을 주고 있다. 2. 한국어 자음의 평음, 경음, 격음 개념 및 발음 특성 한국어 자음 체계의 가장 큰 특징...2025.01.19
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