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학습이론 이해의 전제조건2025.04.271. 인간의 존재양식 학습이론을 이해하기 위해서는 학습이론 속에 잠재되어 있는 인간의 존재양식에 대한 시각을 먼저 고찰해 볼 필요가 있다. 인간의 존재양식에 대한 견해는 인간을 수동적 존재로 파악하는 입장과 적극적 존재로 파악하는 입장으로 나눠진다. 2. 인간 활동의 상호작용 인간의 활동은 종합적으로 볼 때, 인간과 인간 주위를 구성하는 환경과의 상호작용의 결과로 파악할 수 있다. 즉, 인간과 환경은 어느 쪽이 먼저랄 것 없이 서로 주고받는 동시적 상호작용(simultaneous mutual interaction)을 하는 관계이며,...2025.04.27
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행동주의 학습이론과 인지주의학습이론의 비교분석 및 적용 사례2025.04.261. 행동주의 학습이론 행동주의는 사람의 행동을 조작과 통제를 통해서 바꿀 수 있다는 이론으로, 손다이크의 시행착오설, 파블로프의 고전적 조건화설, 구띠르의 접근적 조건화설 등의 S-R이론을 통해 설명할 수 있다. 행동주의 학습이론은 효과의 법칙, 연습의 법칙, 준비성의 법칙 등의 학습 원리를 제시한다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의는 사람의 행동은 조작과 통제를 통해서 바꿀 수 없고, 지적인 영역의 발전을 통해서 바꿀 수 있다는 이론이다. 인지주의 학습이론은 쾰러의 통찰설, 레빈의 장이론, 통만의 기호 형태설, 피아제의 인지발달...2025.04.26
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행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교 및 교육현장 적용 사례2025.04.301. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 학습에 있어서 자극에 따른 반응을 핵심적으로 파악하며 인간을 결정론적, 기계론적이라고 보는 이론입니다. 대표적인 실험으로는 스키너의 조작적 조건화와 강화, 파블로프의 개 실험 등이 있습니다. 행동주의 학습이론은 동물 연구를 인간에게 적용할 수 있다고 보며, 인간을 충동적이고 기계적인 존재로 파악합니다. 또한 외적 강화가 동기 형성의 원인이라고 봅니다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습이 일어나는 과정에 초점을 맞추는 이론으로, 인간의 인지 구조 혹은 사고과정을 학습의 핵심으로...2025.04.30
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자폐성장애아동의 행동지도에 대한 학습2025.05.121. 자폐성장애아동의 특성 자폐성 장애는 초기 아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이는 한편, 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정됨에 있어서 반복적인 것이 특징인 신경 발달 장애의 한 범주입니다. 자폐장애 아동은 사회적 상호작용, 언어 및 의사소통 등의 발달에 큰 어려움을 겪어 학교 생활에서 다양한 문제행동을 보입니다. 2. 자폐장애 아동의 문제행동 자폐장애 아동은 반복적인 행동, 감각 자극에 대한 과도한 반응, 사회적 상호작용의 어려움, 공격적인 행동 등의 문제행동을 보입니다. 이...2025.05.12
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성인 신경과 실습_뇌수막염/급성통증/낙상위험성2025.05.151. 박테리아성(세균성) 뇌수막염 박테리아성(세균성) 뇌수막염은 여러 원인균이 코나 입을 통해 상피세포에 들어와 혈류를 타고 혈관 안에 생존하면, 이 균이 혈관 내 장벽을 통과해 뇌척수액에 침투하여 척수막하강에서 증식하여 염증을 일으키는 질환을 의미한다. 주요 원인균은 연쇄상 폐렴구균(streptococcus pneumococus)과 나이제리아 수막염균 (neisseria meningitidis)이며, 인풀루엔자균(hemophilus influenzae)은 백신 사용으로 감소하였다. 세균성 수막염은 뇌와 척수를 둘러싸고 있는 연막과...2025.05.15
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스키너 중심의 언어 행동주의 이론(경험론)에 대한 설명2025.01.132025.01.13
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상징은 추상적인 대상을 구체적인 사물로 드러내는 방법입니다. 시의 기법으로서 상징의 개념과 특성을 설명하고, 시 한 편을 예를 들어 적용하여 기술하세요.2025.01.211. 상징의 개념과 유형 상징은 추상적이고 복잡한 개념이나 감정을 구체적이고 인식 가능한 사물이나 현상으로 표현하는 문학적 기법입니다. 상징은 관습적 상징과 개인적 상징으로 나뉘며, 이를 통해 상징의 다양성과 복합성을 논의할 수 있습니다. 2. 시에서 상징의 효과와 역할 시에서 상징은 독자의 상상력을 자극하고 감정을 동요시키는 역할을 합니다. 상징은 시의 주제와 분위기 형성에 기여하며, 독자와 시인 간의 감정적 교류를 돕는 중요한 기법입니다. 3. 상징의 예 - 김소월의 '진달래꽃' 김소월의 시 '진달래꽃'에서 '진달래꽃'은 단순한...2025.01.21
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파블로프의 고전적 조건형성 과정과 주요 개념2025.01.201. 파블로프의 고전적 조건형성 이론 파블로프는 개에게 먹이를 주는 고전적 조건형성 실험을 통해 자극에 따른 일정한 반응이 나타나는 조건형성 과정을 구체적으로 설명했다. 그의 실험에서 개는 음식이 자신의 혀에 닿을 때마다 침을 분비하게 되는데, 음식이 가까이 오는 것을 보거나 음식을 가져오고 있는 발자국 소리만 들어도 개에게서 침이 분비되었다. 이는 이전에 반응을 일으키지 못하였던 자극과 관련해서 조건 반사가 형성된 것으로 볼 수 있다. 2. 고전적 조건형성의 주요 개념 고전적 조건형성 이론에서 주요 개념은 다음과 같다. 무조건자극...2025.01.20
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실생활에서 고전적 조건화가 적용되는 사례와 고전적 조건화 설명2025.01.131. 고전적 조건화의 기본 원리 고전적 조건화는 두 자극의 반복적 연결을 통해 이루어지는 학습 과정입니다. 무조건적 자극과 중성 자극이 결합되면 중성 자극이 조건적 자극으로 변화하여 반응을 유도할 수 있습니다. 고전적 조건화에는 무조건적 자극, 무조건적 반응, 조건적 자극 및 조건적 반응이라는 세 가지 주요 요소가 관여합니다. 2. 고전적 조건화의 구성 요소 고전적 조건화 이론은 학습 과정을 이해하기 위해 무조건적 자극, 조건적 자극, 무조건적 반응, 조건적 반응 등의 핵심 요소를 구분합니다. 이를 통해 학습된 반응의 형성과 변화를...2025.01.13
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파블로프의 고전적 조건형성 과정과 주요 개념2025.01.191. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 자극과 반응의 연상이 하나의 패턴으로 발전하는 과정을 의미합니다. 파블로프의 실험에서 중성 자극과 무조건 자극을 통해 무조건 반응을 유도하면, 중성 자극이 조건 자극이 되고 조건 반응이 발생하게 됩니다. 이러한 조건 형성이 발생하는 이유는 유기체가 조건 자극을 무조건 자극이 제공되기 전의 신호로 인식하기 때문입니다. 2. 소거 소거는 형성된 조건 자극이 다시 중성 자극으로 돌아가는 현상을 의미합니다. 예를 들어 '종 소리 들려주기'와 '먹이 주기'가 연결되어 '종 소리 들려주기'가 조건 자극이...2025.01.19
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