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만4세 22명 2학기 유아발달평가2025.01.241. 신체건강운동 유아는 정리정돈을 잘하고 올바른 식습관을 가지고 있으며 안전을 위한 규칙을 잘 지킨다. 대근육과 소근육을 자유롭게 조절하여 다양한 신체활동에 참여하며 즐겁게 활동한다. 규칙과 질서를 지키며 활동하고 자신의 힘을 조절하여 공놀이를 할 수 있다. 2. 의사소통 유아는 자신의 생각과 경험을 잘 표현하고 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는다. 글자 쓰기와 읽기에 관심이 많으며 스스로 시도하고 다른 사람의 도움을 받아 해결하려 한다. 발표하는 것을 어려워하지만 점차 자신감을 가지게 된다. 3. 사회관계 유아는 자신을 소중히 ...2025.01.24
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평가제 1학기 유아관찰일지 만 5세 22명2025.01.221. 신체운동건강 유아가 악기를 다루며 소리를 내고 움직이는 등 신체 활동에 적극적으로 참여하고 있다. 또한 친구들과 함께 놀이하며 규칙을 지키려 노력하는 모습을 보인다. 2. 의사소통 유아가 자신의 생각과 경험을 언어로 표현하고 있으며, 교사와 친구들과의 대화에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 또한 글자와 단어를 인식하고 읽어보려 노력하는 등 언어 발달이 이루어지고 있다. 3. 사회관계 유아가 친구들과 함께 놀이하며 규칙을 지키고 서로 돕는 모습을 보인다. 또한 교사와의 상호작용에서 자신의 감정을 표현하고 도움을 요청하는 등 ...2025.01.22
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아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점 비교 분석2025.05.081. 아동미술 아동미술은 주로 교육적인 목적을 가지며, 아동들의 창의성, 상상력, 감정 표현, 자기 개발 등을 촉진하는 것에 중점을 둔다. 아동들은 미술 교육 프로그램을 통해 예술적인 경험을 할 수 있고, 자유롭게 자신의 상상력을 발휘하며 예술 작품을 만들어낸다. 아동미술은 아동들의 창의성과 자아 발전을 도모하고, 예술 작품 전시나 공연 등을 통해 아동들은 자신의 작품을 자랑하고 타인과의 소통과 공유를 경험하게 된다. 2. 미술치료 미술치료는 미술을 치료적인 목적으로 활용하는 접근 방식이다. 주로 상담이나 치료 과정에서 사용되며, ...2025.05.08
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어린이집 유치원 만5세, 7세 2분기(6,7,8월) 유아 관찰일지(12명)2025.01.211. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체를 조절하고 움직임을 표현하는 능력을 기르고 있습니다. 블록, 파라슈트, 풍선 등의 도구를 활용하여 신체를 자유롭게 움직이며 즐겁게 놀이하는 모습을 보였습니다. 또한 운동 동작을 따라하며 자신의 신체 변화를 인식하고 표현하는 모습도 관찰되었습니다. 2. 의사소통 유아들은 이야기 듣기, 책 만들기, 노래 부르기 등 다양한 의사소통 활동에 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고 있습니다. 특히 동화 내용을 회상하거나 자신의 경험을 이야기하는 등 언어 능력이 발달하고 있음을 알...2025.01.21
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1학기 관찰일지 만 4세 24명2025.01.131. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 활동을 관찰하였습니다. 유아들은 종이비행기 날리기, 훌라후프 돌리기, 제자리 뛰기, 미끄럼틀 타기 등의 활동을 통해 신체 조절력과 균형감을 기르고 있습니다. 또한 건강한 생활습관 형성을 위해 화장실 가기, 옷 입기 등의 일상생활 활동도 관찰되었습니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 및 의사소통 능력 발달을 관찰하였습니다. 유아들은 그림책 보기, 동화 듣기, 자신의 경험 이야기하기, 글자 쓰기 등의 활동을 통해 언어 이해력과 표현력을 기르고 있습니다. 또한 또래와의 대화를 통해 의사소통 ...2025.01.13
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아동미술 ) 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.2025.04.251. 예술 경험에 대한 활동사례 영아들은 표현 도구가 없는 상황에서 자신만의 표현 도구를 만들어 공간, 크기에 제약 없이 그림을 그리는 것을 즐긴다. 00이는 자신의 그림을 다른 사람에게 말로 설명하였고, 영아들은 다른 사람들의 그림을 관찰하고 함께 참여하며 그림을 확장해 나갔다. 또한 같은 바탕에도 표현 도구에 따라 달라지는 표현 방식을 경험하고 탐색하였다. 2. 영아의 경험 이해 영아들은 표현 도구가 없는 상황에서 자신만의 표현 도구를 만들어 공간, 크기에 제약 없이 그림을 그리는 것을 즐긴다. 00이는 자신의 그림을 다른 사람...2025.04.25
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제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례와 영아의 경험이해 및 교사지원2025.01.161. 제4차 표준보육과정의 예술경험 내용 제4차 표준보육과정에서 예술경험 영역의 내용은 아이들이 일상생활에서 아름다움을 느끼고 경험하며, 이를 통해 자신의 생각이나 감정을 자유롭거나 창의적으로 표현하는 것을 목표로 한다. 이 과정에서는 다양한 예술 활동을 통해 아이들이 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하고, 예술적 경험을 풍부하게 쌓을 수 있도록 한다. 구체적인 내용으로는 음악적 경험, 미술적 경험, 동작과 무용 경험, 통합적 예술 경험 등이 있다. 2. 예술경험에 대한 활동사례 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례는 ...2025.01.16
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만 2세 12명 1학기 영아 발달평가2025.01.231. 기본생활 영아들은 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹으려 노력하며, 배변 의사 표현을 하고 있다. 또한 일과에 따라 규칙적으로 잠을 자며 휴식을 취하는 등 건강한 생활을 실천하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들은 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색하며, 안정된 자세를 취하려 시도한다. 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 조절하고 다양한 신체 활동을 즐긴다. 3. 의사소통 영아들은 익숙한 목소리와 노랫말을 듣고 반응하며, 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. 또한 교사나 또래의 말소리와 음절을 모방...2025.01.23
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현대사회와 21세기 미술교육의 방향2025.11.151. 현대사회에서의 미술의 특징 현대 미술은 다양성과 융합, 현대 문제와 사회적 메시지 전달, 디지털 예술의 발전, 개인적 표현과 창의성을 중시하는 특징을 보인다. 예술가들은 다양한 예술 형식과 미디어를 활용하여 새로운 창작물을 만들어내며, 사회적 문제에 대한 비판적 시선을 제공한다. 디지털 기술의 발전으로 컴퓨터 그래픽, 가상 현실, 인터랙티브 아트 등 새로운 표현 방식이 등장했으며, 개인의 경험과 감정을 작품으로 표현하는 것이 강조된다. 2. 현대사회에서 미술교육의 필요성 미술교육은 학생들의 창의적 사고와 문제 해결 능력을 향상...2025.11.15
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김기림과 이상의 관계와 김기림의 추도문 분석2025.01.251. 김기림과 이상의 관계 김기림과 이상은 동료 작가로서 매우 긴밀하고 친밀한 관계를 유지했다. 이들은 문학적인 창작 활동을 통해 서로에게 영향을 주고 받았으며, 서로를 존경하고 인정하며 작품을 비평하고 성장했다. 또한 이들은 서로의 성공과 실패를 함께 나누며 어려움을 극복하는데 도움을 주었고, 상호 이해와 신뢰에 기반한 우정을 유지했다. 이들의 관계는 서로를 존중하고 지지하며 함께 성장하는데 큰 도움이 되었다. 2. 김기림의 추도문 특징 김기림의 추도문은 정중하고 감정적인 어조로 구성되어 있으며, 이상의 문학적 유산을 강조하고 공...2025.01.25
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