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캐나다와 한국의 마약류 중독 대응사업 차이2025.01.201. 캐나다의 마약류 중독 대응사업 캐나다는 The Canadian Drugs and Substances Strategy(CDSS)를 통해 약물 사용으로 인한 심각한 위기에 대응하고 있다. CDSS는 예방 및 교육, 약물 사용 서비스 및 지원, 근거, 약물 통제 등 다양한 전략을 포함하고 있다. 이를 통해 문제가 되는 물질 사용을 예방하고 치료하며, 피해를 최소화하고 개인, 가족 및 지역 사회의 건강과 안녕을 증진하고자 한다. 2. 한국의 마약류 중독 대응사업 한국 정부는 마약밀수 특별대책 추진단 등 마약류 사범 단속과 마약범죄 관...2025.01.20
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청소년 스마트폰 중독에 대한 설명과 해결방안2025.04.281. 스마트폰 중독 현황 및 실태 스마트폰 중독은 스마트폰에 지나치게 몰입함에 있어서 스스로 통제할 수 없는 상태를 뜻한다. 최근 코로나19 사태 이후 스마트폰과 디지털 미디어 사용 시간이 늘어나면서 스마트폰 과의존, 게임 장애 등 중독 증상이 증가하고 있다. 특히 청소년들의 경우 성장에 큰 문제가 될 전망이다. 2. 청소년 스마트폰 중독 문제 청소년들이 인터넷과 스마트폰 중독에 빠지면 시간 감각이 떨어지고, 현실의 학업이나 업무를 소홀히 하게 되며, 건강이 악화되고 가족 간 대화가 결핍되는 등 많은 폐해가 발생한다. 중독의 원인으...2025.04.28
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청소년의 불법도박 문제 연구: 질적 연구를 통한 해결방안 모색2025.05.031. 청소년 불법도박 문제 청소년의 불법도박 문제가 심각한 수준에 이르렀지만, 이에 대한 예방 교육 및 해결방안이 마련되지 못하고 있다. 청소년들은 자신의 행동이 심각한 범죄행위임을 인식하지 못하고 있으며, 가정이나 학교 등 주변 어른들의 도움을 요청하지 않는 상황이다. 이에 질적 연구를 통해 청소년들의 내면의 욕구와 동기를 파악하고, 보다 실효성 있는 해결방안과 예방책을 마련할 필요가 있다. 1. 청소년 불법도박 문제 청소년 불법도박 문제는 매우 심각한 사회적 문제라고 생각합니다. 청소년기는 정서적, 심리적으로 매우 취약한 시기이...2025.05.03
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스트레스의 개념과 종류, 예방 및 관리 전략2025.01.141. 스트레스의 개념과 종류 스트레스는 개인의 요구나 요구 사항이 개인의 능력을 초과하여 발생하는 상황을 의미한다. 스트레스는 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 나뉜다. 긍정적인 스트레스는 도전을 통해 성장과 발전을 촉진하며, 부정적인 스트레스는 건강 문제를 유발할 수 있다. 스트레스의 종류는 개인의 대처 능력과 상황에 따라 다양하게 경험된다. 2. 스트레스 예방 전략 스트레스 예방을 위한 전략은 건강한 생활습관 유지, 충분한 휴식, 적절한 운동 등의 일상적인 선택과 습관에서 시작된다. 또한 스트레스 관리 기술 습득, 시간 관리와 ...2025.01.14
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다양한 사람들이 모인 집단에서의 갈등은 그 조직을 성숙하게도 하고 난관에 부딪히게도 한다2025.01.171. 바람직한 조직 내에서의 갈등관리 방안 조직 내 갈등 관리를 위해 가장 중요한 요소는 원활한 의사소통이다. 갈등은 종종 잘못된 의사소통에서 기인하며, 명확하고 투명한 의사소통은 갈등을 예방하고 해결하는 데 필수적이다. 조직 내에서 정기적인 회의와 피드백 시스템을 통해 구성원 간의 소통을 촉진해야 한다. 또한, 의사소통의 장벽을 허물기 위해 열린 문화를 조성하고, 구성원들이 자유롭게 의견을 나눌 수 있도록 해야 한다. 갈등이 발생했을 때 이를 효과적으로 해결할 수 있는 메커니즘이 필요하다. 예를 들어, 중재자나 조정자를 통한 중립...2025.01.17
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학교폭력 문제에 대한 지역사회복지 실천 기술을 통한 해결 방안2025.05.141. 학교폭력의 개념 학교 폭력에 관한 법적 개념은 학교 안과 밖에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 상해, 감금, 협박, 유인, 약취, 모욕, 명예회손, 강요, 공갈 및 따돌림, 성폭력, 정보통신망을 이용하여 폭력, 음란 정보 등에 의해 신체적, 정신적 혹은 재산상의 피해를 동반하는 행위를 일컫는다. 2. 학교폭력 문제 해결을 위한 지역사회복지 실천 방안 학교폭력 문제 해결에 가장 효과적인 지역사회복지 실천 방안은 개인 차원의 개입이다. 사회복지사가 학교폭력의 가해자와 피해자를 1대1로 상담하여 그들의 문제를 사정하고 해결책과 ...2025.05.14
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학교폭력예방 및 학생의 이해 A+ 회복적 정의 일일보고서2025.05.111. 학교폭력 예방 및 대응 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 처벌 중심의 접근보다는 회복적 정의 관점에서 피해자와 가해자, 그리고 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 것이 중요하다. 학교폭력 예방을 위해서는 교사의 관심과 민감성, 학생-교사 간 신뢰관계 형성, 학생들의 폭력에 대한 인식 제고 등이 필요하다. 2. 회복적 정의 회복적 정의는 처벌 중심의 응보적 정의와 달리 피해자와 가해자, 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 접근이다. 회복적 정의는 수치심을 다루는 방식, 갈등 해결 방식 등에...2025.05.11
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이유 없이 클라이언트가 기관을 방문해 소란을 피우는 경우 어떻게 대처하는 것이 바람직한지 논하시오2025.01.141. 소란의 원인과 이해 소란의 원인과 이해는 클라이언트와의 상호작용에서 핵심적인 부분이다. 클라이언트가 소란을 일으키는 이유를 파악함으로써 문제의 근본적인 원인을 파악할 수 있다. 클라이언트가 소란을 일으키는 이유는 다양할 수 있으며, 이는 개인적인 문제나 외부적인 환경 요인 등 여러 가지 요소에 의해 발생할 수 있다. 따라서, 소란의 원인을 파악하기 위해서는 클라이언트와의 상호작용을 면밀히 관찰하고, 그들의 행동에 대한 이유를 이해해야 한다. 클라이언트의 상황과 감정을 이해하고 공감하는 것은 상호작용의 핵심이다. 2. 평화적인 ...2025.01.14
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고령사회에서 노인의 생애주기별 욕구와 사회문제, 사회복지사의 역할2025.01.041. 고령사회와 노인의 생애주기별 욕구 고령사회에서 노인의 생애주기별 욕구는 다음과 같다. 노년기(60대 이후)에는 건강 유지와 복지, 사회적 관계와 교류, 자기계발과 삶의 의미에 대한 욕구가 있다. 노인기(70대 이후)에는 가족과의 관계, 친구와의 교류, 사회활동 및 봉사활동에 대한 욕구가 있다. 고령기(80대 이후)에는 건강 관리와 의료 서비스, 주거 환경과 생활 편의, 가족의 지원과 돌봄에 대한 욕구가 있다. 사회복지사는 이러한 욕구를 충족시키기 위해 건강 관리, 사회활동 지원, 자기계발 프로그램 제공 등의 역할을 수행한다. ...2025.01.04
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학교폭력의 원인과 해결방안2025.04.261. 학교폭력의 원인 학교폭력은 개인적 요인, 가정환경 요인, 학교환경적 요인, 사회문화적 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다. 개인적 요인으로는 공격적 성격장애와 부정적인 자아개념, 성적 충동에 대한 교육 부재, 역할 혼미 상태 등이 있다. 가정환경 요인으로는 가정교육기능의 축소, 부모의 잘못된 훈육 방법, 결손가정, 가정 내 폭력 등이 있다. 학교환경적 요인으로는 입시 위주 교육, 정서·감정 교육의 부재, 교사의 섣부른 낙인 등이 있다. 사회문화적 요인으로는 약화된 사회규범과 가치관, 빈부격차, 물질만능주의, 유해 매체 등이 있...2025.04.26
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