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수단 교민 구출에 대한 내 생각2025.05.071. 수단 내전과 교민 구출 작전 최근 수단에서 발생한 내전으로 인해 한국 교민들이 위험에 처했다. 윤석열 대통령의 지시로 한국 군대가 투입되어 교민 28명을 무사히 구출해냈다. 이 과정에서 수단대사의 헌신적인 노력이 돋보였으며, 이번 사건을 통해 한국의 국가 위상이 높아졌다고 평가하고 있다. 2. 한일 관계 개선 이번 교민 구출 과정에서 한국군이 일본인 4명도 구출했다는 점이 주목받았다. 이는 인도주의적 차원에서 바람직한 일이며, 최근 윤석열 대통령의 일본 방문과 한일 정상회담을 통해 한일 관계 개선에도 기여할 것으로 기대된다. ...2025.05.07
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학교사회복지사로서의 강점과 약점에 대해 서술하시오2025.05.151. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학교에서 학생들의 교육 및 복지를 지원하는 역할을 수행한다. 학교사회복지사의 업무 특성상 전문성을 바탕으로 한 지식과 기술이 필수적이다. 학교사회복지사가 되기 위해서는 대학원 과정을 거치지 않아도 자격증 취득 후 바로 현장에서 활동할 수 있다는 장점이 있다. 2. 학교사회복지사의 강점 학교사회복지사로서 학생들에게 관심이 많고 그들을 위해 노력하고 싶은 마음이 크다. 청소년기에 가정환경 때문에 방황했던 경험이 있어 청소년기 아이들의 심리상태 및 정서적인 부분에 많은 관심을 가지고 있다. 대인...2025.05.15
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사회복지현장실습의 필요성과 자격증 취득 후 계획2025.11.141. 사회복지현장실습의 필요성 사회복지현장실습은 사회복지사로서 필수적인 경험으로, 학생들이 이론적으로 배운 지식을 실제 현장에서 적용하고 현장의 문제들에 직접 대처할 수 있는 기회를 제공한다. 이를 통해 학생들은 미래 사회복지사로서 필요한 전문성과 경험을 쌓을 수 있으며, 실제 현장에서의 인간관계와 문제를 경험하면서 사회복지사로서의 역할과 책임을 명확하게 이해할 수 있다. 2. 실무 능력 향상 및 진로 개발 현장실습을 통해 학생들은 실제 현장에서의 문제상황에 직면하며 이를 해결하는 방법을 학습하고 발전시켜 나갈 수 있다. 또한 이러...2025.11.14
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사회복지 현장실습 소감 및 진로계획2025.11.171. 지역아동센터 실습 경험 주거지 인근 지역아동센터에서 사회복지 현장실습을 수행했습니다. 장애로 인한 체력적 어려움이 있었으나 시설장, 생활복지사, 학습지도 교사의 배려로 극복했습니다. 15회기 120시간의 교육 메뉴얼에 따라 진행되었으며, 아동 상담, 상담일지 작성, 안전교육 PPT 제작 및 교육 등을 수행했습니다. 지역아동센터 종사자들의 헌신적인 아동보호 활동과 지역사회 자원 연계를 통해 센터가 지역사회 아동보호의 핵심 실천 현장임을 인식했습니다. 2. 비지시적 면담 기법 적용의 한계 칼 로저스의 인본주의 이론에 기반한 비지시...2025.11.17
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영유아기 수학교육의 다양한 방법과 입장 분석2025.11.161. 부모의 입장에서의 수학교육 방법 부모는 아이의 학습에 큰 영향을 미치는 주체로서 놀이 중심 수학 교육, 실생활 활용, 긍정적인 태도 유도, 책 활용, 상호작용 강화 등을 통해 영유아기 수학 교육에 참여한다. 부모가 수학을 흥미롭고 즐거운 활동으로 소개하면 아이는 수학에 대한 자신감을 가지게 되며, 일상적인 활동을 통해 아이가 수학에 자연스럽게 익숙해지도록 도와야 한다. 2. 유아교육기관의 입장에서의 수학교육 방법 유아교육기관은 놀이 중심 수학 교육, 다양한 교구 활용, 일상생활 연계 수학 교육, 문제 해결 중심 교육, 창의성과...2025.11.16
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학교상담자의 3가지 영역과 필수 역량2025.11.161. Guidance(지도) 학생들의 진로, 학업, 인성 발달에 대한 지도를 제공하는 영역입니다. 상담자는 학생들의 특성을 파악하고 적절한 지도 방법과 전략을 활용하여 학생들이 자신의 능력과 관심사를 파악하고 적절한 선택을 할 수 있도록 돕습니다. 진로 및 학업 지도는 학업 성취도와 진로 성취도에 긍정적 영향을 미치며, 인성 발달 지도는 자아 개발과 사회성 발달에 유익합니다. 2. Counseling(상담) 학생들의 문제 해결, 자기 개발, 심리적 안정과 성장을 위한 도구입니다. 상담자는 학생들이 안전하고 믿을 수 있는 환경에서 이...2025.11.16
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[사회복지현장실습] 실습종결 평가서(결과 보고서) (A+ 100점 만점/지역아동센터)2025.04.271. 지역아동센터 ㅇㅇ지역아동센터는 ㅇㅇ시 ㅇㅇ동, ㅇㅇ동의 공단과 주택밀집지역의 중간에 위치해있는 곳으로, ㅇㅇ시내 거주 아동과 청소년들이 이곳을 이용하고 있습니다. 지역사회 아동, 청소년을 안전하게 보호하고 아이들에게 교육, 정서지원, 지역사회 연계, 문화 프로그램 등 종합적인 복지서비스를 제공하는 것을 목표로 하고 있습니다. 2. 실습 내용 실습 출근 후 약 1시간 가량 사회복지의 이론에 대해 배웠고, 나머지 시간에는 아이들의 학습지도 및 보조활동을 수행하였습니다. 담당한 업무는 아동학습 지도, 놀이지도, 프로그램 보조의 세 ...2025.04.27
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영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원2025.04.251. 0-1세 영아의 과학교육 0-1세 영아는 주변 세계와 자연에 대한 관심을 통해 끊임없이 알아가기를 원하며 자유로운 탐색을 즐긴다. 이 시기에는 자신이 궁금해 하는 것에 대해 직접 보고 듣고 맛보거나 만지면서 감각을 통해 확인하려는 시도를 한다. 자연탐구 영역에서는 이 시기 영아가 주변 환경이나 자연에 대해 관심을 갖고 탐색을 즐기며, 일상생활과 놀이 속에서 자연스럽게 수학과 과학적 상황에 대한 경험을 하도록 지원한다. 2. 2세 영아의 과학교육 2세 영아는 호기심을 갖고 주변 세계에 대해 다양하면서도 반복적으로 탐색하기를 좋아...2025.04.25
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아동문학교육_아동문학의 중요성과 통합적인 접근성을 서술하고 동화책 한권을 정하여 표준보육과정이나 누리과정에 맞추어 수업계획안을 작성하시오.2025.05.121. 아동문학의 중요성과 통합적인 접근성 아동문학에 대한 교육은 문학작품을 아동에게 경험하기 위한 교육적인 체계이다. 아동에게 문학을 소중히 다루게 하고 즐기는 분위기를 만들게 해주어 문학을 다양하게 접할 수 있도록 하고 나쁜 문학은 피하도록 하는 것이다. 또한 아동문학의 책의 내용과 이해의 감상을 도와줘서 책을 비교하고 분석, 비평해 볼 수 있는 경험도 제공해 주는 것이다. 이를 통해 언어가 발달하고 문학의 책에 관한 관심이 긍정적으로 바뀌어 아동에 대한 전인적이며 통합적인 발달을 위한 노력의 교육으로서 중요한 것이다. 2. 동화...2025.05.12
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만0세 3월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 새로운 것은 낯설어요 선생님과 다양한 놀이를 해보며 상호작용을 나누는 활동을 진행했습니다. 헝겊 공 주고받기, '코코코' 놀이, 촉감 책 탐색, 인형과 손가락 약속하기, 마라카스 흔들기, 스티커 붙이기 등 다양한 활동을 통해 아이들이 새로운 것에 익숙해질 수 있도록 했습니다. 2. 선생님과 놀이해요 선생님과 함께 다양한 놀이를 진행했습니다. 헝겊 공을 주고받으며 상호작용하고, '코코코' 놀이로 신체부위를 익히며, 촉감 책을 탐색하고, 인형과 손가락 약속을 하는 등 선생님과 함께 즐겁게 놀이했습니다. 이를 통해 아이들이 선생님과...2025.01.11
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