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청소년기 우울증의 예방 및 해결 방안2025.01.291. 청소년기 우울증 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적으로 급격한 변화를 겪는 중요한 발달 단계로, 이 시기에 우울증이 발생할 가능성이 높다. 우울증은 단순한 슬픔이나 일시적인 기분 저하가 아니라, 지속적인 우울감, 흥미 상실, 피로감, 자기 비하, 수면 장애 등을 동반하는 심각한 정신건강 문제이다. 청소년기의 우울증은 학업 스트레스, 대인 관계 문제, 가족 갈등, 신체 이미지 불만족 등 다양한 요인에 의해 유발될 수 있다. 2. 청소년기 우울증 예방 방안 청소년기의 우울증을 예방하기 위해서는 다양한 예방 전략을 통합적으로 적용하...2025.01.29
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학교폭력 예방과 해결을 위한 나만의 솔루션2025.01.151. 학교폭력 예방 학교폭력 예방을 위해 학교폭력전담 선생님 배치, 학교폭력 예방 애플리케이션 개발, 학생생활지도 교과 시간 운영 등의 방안을 제안하였다. 이를 통해 학교폭력 발생을 사전에 예방하고 신속한 대응이 가능할 것으로 기대된다. 2. 학교폭력 해결 학교폭력 발생 시 피해자와 가해자의 입장을 객관적으로 파악하고, 가해자의 보복을 방지하는 등 학교폭력 사건을 신속하게 처리할 수 있는 방안을 제안하였다. 이를 통해 학교폭력 문제를 근본적으로 해결할 수 있을 것으로 기대된다. 3. 학생 생활지도 학생생활지도 교과 시간을 통해 학생...2025.01.15
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유엔 협약 소감문2025.05.081. 유엔아동권리협약 유엔에서 유엔아동권리협약 즉 아동, 청소년이 가질 수 있는 권리라는 협약을 만들었지만 아직 우리나라에는 이것을 받아드릴 준비가 안돼있는 것 같다. 우리나라에서 청소년, 아동은 목소리를 내기 힘들고 어른들이 자신이 지나온 어린 시절을 생각하면서 아직도 그 생각과 신념을 아이들에게 주입시키고 있다. 그러면서 어린이들에게 언제나 학업이 먼저고 공부를 잘해서 좋은 대학을 가는 것이 최고라고 말하고 세뇌를 시키는 것 같다. 2. 청소년 권리 결국 많은 아이들이 자신이 정하고 싶은 미래보다는 어른들이 정해주고 바라는 미래...2025.05.08
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만1세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.)2025.01.231. 일상생활 영아들은 등원 시 선생님과 부모님께 인사를 하고, 기저귀 갈이, 식사, 휴식 등의 일상생활 활동에 참여하며 점차 자신의 욕구와 의사를 표현할 수 있게 되었다. 또한 배변 의사를 표현하고 기저귀 갈이에 협조하는 등 자신의 신체 변화에 대한 인식이 높아지고 있다. 2. 놀이활동 영아들은 까꿍판, 소리나는 인형, 모래 속 숨겨진 놀잇감 찾기, 블록 쌓기, 역할놀이 등 다양한 놀이 활동에 참여하며 호기심과 탐색 욕구를 충족시키고 있다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 정서 발달을 경험하고 있다. 3. 감각 및 언어 발...2025.01.23
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노인복지관의 사례관리 실천과 사회복지사의 역할2025.11.141. 사례관리 대상자 발굴의 어려움 노인복지관의 사회복지사들은 만성적이고 복합적인 욕구를 가진 대상자 발굴에 어려움을 겪고 있다. 복지관 이용자는 주로 건강하고 경제적 여유가 있는 노인이며, 실제 사각지대의 대상자 발굴이 어렵다. 복지관 내 서비스(평생교육, 건강, 상담 등)가 주로 이루어지기 때문에 지역사회 중심의 적극적인 발굴 활동이 필요하다. 2. 사회복지사의 전문성과 역량 강화 현장의 사회복지사들은 보수교육과 기관 차원의 교육을 받고 있으나 실제 사례관리 전문가로서 훈련, 경험, 이해가 부족하다. 중간관리자의 슈퍼비전 역량,...2025.11.14
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스트레스 행동적 반응: 단기와 장기 대처 전략2025.11.131. 단기적 행동반응 스트레스에 대한 단기적 행동반응은 중도 포기, 공격적 행동, 자기 비난, 파국적 사고, 자기 탐닉 행동 등을 포함합니다. 아론백의 인지치료에 따르면 자기 비난은 사고의 오류로 인한 행동이며, 실패를 자신의 단점 때문이라고 귀인합니다. 엘리스의 비합리적 사고는 모든 일이 성공해야 한다는 완벽주의적 신념을 말합니다. 게임, 쇼핑, 음주 등의 자기 탐닉 행동은 단기적 만족감을 주지만 장기적으로 일상생활에 부정적 영향을 미칩니다. 2. 장기적 행동반응 장기적 행동반응은 단기적 반응보다 건강한 방식으로 스트레스를 다루는...2025.11.13
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부정적 분위기의 교육현장과 '고마워 교실'실천의 필요성2025.01.201. 교권 침해와 교사들의 어려움 24년 여름, 서울서이초 교사 순직 1주기를 맞이했다. 전국민에게 충격을 주었던 그 사건은 우리 사회에 교권 침해와 교사들의 어려움을 수면위로 드러나게 한 일이기도 하였다. 수많은 교사들이 애도의 뜻을 모았으며 고인을 추모하였다. 서이초 교사를 비롯하여 교육에 헌신하다 유명을 달리한 모든 선생님들을 계기로 최근 교권보호 5법과 생활지도 고시 등이 마련되었지만 아직도 현장에서는 교원들이 별다른 변화를 체감하지 못하고 있는 것이 현실이다. 2. 교사의 정신건강 문제 교사의 정신질환 발생 위험이 일반 공...2025.01.20
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자아 정체감 혼미 청소년의 진로지도 계획2025.11.121. 자아 정체감의 개념 및 중요성 자아 정체감은 자신을 시간의 흐름에 따라 본질적으로 불변하는 실체로 인식하는 개인의 느낌으로, 자신의 성격이나 가치관에 대해 이해하고 통합성을 가지는 것을 의미한다. 청소년 시기에 자아 정체감을 형성하는 것은 정신적으로 성숙된 어른, 자존감 있는 사람으로 성장하기 위해 필수적이며, 이를 위해 어른들의 지속적인 관심과 교육이 필요하다. 2. 인지적 접근을 통한 상담 방법 에릭슨의 발달 단계 이론에 따르면 청소년기(12~18세)는 정체감과 역할 혼미의 단계이다. 상담자는 교육자가 아닌 당사자의 입장에...2025.11.12
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청소년기의 정체감 형성 과정과 영향 요인2025.11.161. 청소년기 정체감 형성의 개념 청소년기는 개인의 정체감을 형성하는 중요한 시기로, 신체적, 정서적, 사회적 변화가 가장 많이 일어난다. 이 시기에 청소년들은 자신의 관심사, 가치관, 성격 등을 탐색하고 자신만의 정체성을 형성한다. 정체감은 자신의 아이덴티티와 연관되어 있으며, 자신의 가치, 역량, 관심사 등을 인식하고 수용하는 것이다. 이러한 정체감 형성은 개인의 삶을 이해하고 향상시키는 데 중요한 역할을 하며, 성인기로 이행하는 과정에서도 계속해서 발전하고 성장할 수 있다. 2. 정체감 형성에 영향을 미치는 요인 청소년기의 정...2025.11.16
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현대 아동 미술의 문제점과 그 해결방안2025.04.271. 현대 아동미술의 문제점 현대 아동미술의 가장 큰 문제점은 선생님의 지시가 없으면 발상이 안 된다는 점이다. 이것은 어릴적부터 아동의 인지교육과 오랜 교과서형 주입식 교육의 결과로 누군가가 지시하지 않으면 표현에 대한 발상이 어렵고 스스로 주체가 되어 자유롭게 상상하고 그것을 응용하여 발상으로 표현되기까지가 제한적이라고 한다. 또한 교재를 통한 사실적 묘사 중심에 머무른다는 점이다. 미술도 학습처럼 생각하며 제시된 그림이 있어야 그릴 수 있고 자유로운 상상에 의한 표현보다는 교재의 그림을 통한 묘사의 기능적 표현에 제한되고 있다...2025.04.27
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