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아동발달론: 반응성 애착장애와 선택적 함묵증2025.11.161. 반응성 애착장애 반응성 애착장애는 5세 이전에 시작되는 아동과 주양육자 관계의 애착문제로 인한 발달 지연 장애입니다. 병적인 양육(학대, 유기, 방치), 양육자의 정신건강 문제, 주양육자의 잦은 교체 등이 원인입니다. 증상으로는 지나친 억제성, 무분별한 애착 행동, 감정 조절 곤란, 공격성 등이 있습니다. 자폐증과 달리 초기에는 정상 발달을 보이다가 문제가 발생합니다. 치료는 정신사회적 지지, 정신치료, 부모교육 등을 포함하며, 2-3세에 발견 시 치료 효과가 좋습니다. 2. 선택적 함묵증 선택적 함묵증은 5세 이전에 발병하는...2025.11.16
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장애인 평생교육법의 내용과 활성화 방안2025.01.191. 장애인 평생교육법의 내용 평생교육법에서는 국가와 지방자치단체가 장애인 평생교육의 정책을 수립ㆍ시행하도록 하고 있으며, 교육부장관이 평생교육 진흥 기본계획을 수립할 때 장애인의 평생교육진흥 계획을 함께 수립하도록 하고 있습니다. 또한 시ㆍ도 평생교육협의회 및 시ㆍ군ㆍ자치구 평생교육협의회 위원에는 장애인 평생교육 전문가를 포함하도록 하고 있으며, 국가장애인평생교육진흥센터의 신설, 장애인 평생교육 시설에 평생교육사 배치를 의무화하고 있습니다. 이처럼 현행 평생교육법에서는 장애인 평생교육 진흥을 위한 규정을 포함시키면서 장애인 평생교...2025.01.19
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가족치료가 발달하게 된 시대적 배경과 사회적 요구에 대해 논의해보세요2025.01.151. 1950~1960년대 1950년대는 가족치료의 초기단계로서 주요 치료대상은 정신분열증 환자이었으며, 경제적으로 부유한 상류층이 대부분이었다. 당시에는 정신분열증 환차와 같은 형태 또는 행동유형이 모든 가족에게 있다는 관점이 지배적이었다. 정신과 의사인 보웬(Bowen)을 중심으로 한 연구팀은 특히 모-자녀의 공생관계에 초점을 두고 아동의 정서질환을 어머니의 문제의 산물로 보았다. 또한 정신분열증환자 가족이 주관적 감정과정과 객관적 사고과정을 구별하는 것이 어렵다는 것을 발견하고, 이를 기초로 자아분화, 삼각관계 등의 개념을 발...2025.01.15
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새로운 형태의 학교와 미래 교육의 방향2025.11.161. 미래 학교 모델 미래 학교는 학생 중심의 교육 철학을 바탕으로 공간 변화, 무학년제, 학생 주도 프로젝트를 특징으로 한다. 현재 5개의 미래 학교 모델이 있으며 4개가 신설 학교이다. 2024년 초중 통합 학교와 학생의 진로 발견을 위한 6년 과정 학교가 신설될 예정이다. 군서 미래 국제 학교는 다국적 학생들이 국제 시민성을 키우는 학교이며, 안성의 학교는 학생과 학부모가 설립 과정부터 직접 참여한다. 학생들이 수업 및 운영에 아이디어를 내고 교사가 이를 받아들여 변화를 추구하는 것이 미래 학교의 핵심이다. 2. 생태숲 미래 ...2025.11.16
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생태시민성을 지닌 세계시민 A+2025.01.181. 세계시민 세계시민이란 지구촌에서 개별 국가의 국민으로서가 아니라 상호의존성이 높아가는 지구촌 전체체계를 살아가는 인간으로서 다른 사람과 관계를 맺고 세계적 시각으로 지구촌의 문제를 인식하고 합리적으로 해결하려 노력하는 사람을 뜻한다. 즉, 국가 등의 단위로 구분하지 아니하고 지구촌의 모든 사람들이 하나의 공동체로 인식되는 것이다. 2. 환경문제 최근 지구의 자정능력 상실로 인한 환경파괴가 심각한 문제로 대두되고 있다. 그중 플라스틱, 고무 등의 썩지 않는 쓰레기로 인한 바다의 오염이 매우 심각한 실정이다. 필자는 이러한 환경 ...2025.01.18
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생태유아교육 프로그램의 이론과 실제 적용2025.11.111. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 생태론과 유아교육을 결합한 프로그램으로, 인간중심적 관점을 넘어 생태중심적 관점에서 유아를 교육한다. 자연친화적 유아교육으로서 유아와 자연의 신체적, 정신적 교류를 통해 인간과 자연의 공생과 상생의 지혜를 터득하도록 한다. 기존 유아교육의 기계론적 세계관에서 벗어나 생태론적 세계관으로의 패러다임 전환을 의미하며, 생명을 보살피고 상호존중을 실천하는 교육이다. 2. 생태프로그램의 교육목적 생태프로그램의 교육목적은 세 가지로 구성된다. 첫째, 사람과 자연이 하나가 되는 생명공동체 세상을 만...2025.11.11
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생태유아교육 프로그램의 이론적 배경과 활동방법2025.05.031. 생태유아교육 생태유아교육은 자연친화적인 유아교육으로, 인간 중심이 아닌 자연 중심에서 자연의 본성을 지닌 아동과 자연과 교감을 통해 아동으로 하여금 환경과의 공생적 관계에 대해 이해하게 하기 위한 교육 이론입니다. 생태유아교육의 세계관은 인간도 자연을 구성하는 하나의 요소로 보고, 아동을 선천적으로 귀한 존재로 여기며 아동을 둘러싼 주변 환경까지도 존중해야 한다고 봅니다. 생태유아교육 프로그램에는 산책, 손끝놀이, 동물 교감, 텃밭 가꾸기, 바깥 놀이, 생태미술활동 등이 있으며, 이를 통해 아동의 전인적 성장과 더불어 사는 삶...2025.05.03
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멕시코 마약 카르텔 분쟁: 원인, 전개, 지속 요인 분석2025.11.111. 멕시코 마약 카르텔의 성장 배경 멕시코의 미초아칸 지역은 마약 재배에 적합한 기후와 지형으로 수십 년간 마약 재배가 이루어졌다. 지역 정부의 암묵적 승인 아래 마약은 산골 마을 농민들의 생계 수단이자 멕시코의 주요 경제를 담당했다. 1940년대 이후 미국으로의 대량 유통으로 마약 조직이 성장했고, 미국 자금 유입으로 경찰과 정부가 묵인했다. 70년간의 제도혁명당 일당 장기 집권으로 정부, 정치인, 마약 조직의 공생 관계가 형성되어 멕시코가 마약 경제국으로 진입했다. 2. 마약 전쟁의 본격화와 전개 2006년 펠리페 칼데론 정부...2025.11.11
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생태보육 프로그램의 교육목적, 교사역할 및 시사점2025.11.111. 생태보육 프로그램의 교육목적 및 목표 생태보육프로그램은 자연 친화적 유아교육으로서 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류를 통해 인간과 자연의 공생과 상생의 지혜를 터득하도록 하는 생태학적 접근의 교육입니다. 산업사회의 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 줌으로써 아이들의 몸과 마음과 영혼이 건강하고 행복한 세상을 만드는 것을 목표로 합니다. 2. 생태보육교사의 역할 생태보육교사는 영유아들이 인위적 공간의 정제된 환경에서 벗어나 바깥 환경에서 자연스럽게 학습하도록 지원합니다. 교사는 생명의 가...2025.11.11
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시민법과 사회법의 출현배경과 지도 원리에 대해서 과제를 작성하시오2025.05.041. 시민법과 사회법의 출현배경 중세에서 근대로 넘어오면서 주된 변화는 신분을 중심으로 한 봉건사회가 붕괴되었다는 점과 산업혁명을 통해 거대 자본을 가진 신흥 부르주아지들이 출현하게 되었다는 것이다. 특히 산업혁명은 사회구조적으로 많은 변화를 가져왔는데 자본주의 사회가 도래하게 되었고 계몽사상과 자연권 사상 등의 사상적인 영향을 받아 18세기 세계 곳곳에서는 시민혁명이 일어나게 되었다. 시민법은 사상적 이념과 자본주의의 등장 아래 평등, 박애 사상 등이 주장되면서 등장하게 되었다. 사회법은 시민법을 통해 자본을 가진 세력이 자본축적...2025.05.04
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