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위스타트 운동의 장점과 본인의 견해2025.01.151. 위스타트 운동 위스타트 운동은 미국의 헤드스타트 프로그램에서 영감을 얻어 시작된 교육복지 사업으로, 빈곤층 또는 저소득층 아동들이 가난을 대물림받지 않도록 교육복지의 기회를 제공하여 사회적 평등을 구축하고자 하는 것이 취지입니다. 위스타트 운동은 방과후 교실, 마을 만들기, 무료 건강검진, 예방접종, 책 보내기 운동, 후견인 맺기 등의 활동을 전개하며, 아동의 교육과 건강에 상당한 관심을 보입니다. 가장 큰 장점은 즐거운 학교생활 지원 서비스를 통해 빈곤층 아동들이 학교에서 소외감 없이 잘 어울려 지낼 수 있도록 돕고, 경제적...2025.01.15
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학교 축제 운영 계획서2025.05.071. 학교 축제 목적 새로운 초등학교의 축제 문화 창달, 학생들이 즐겁게 참여하고 교사와 학부모가 지원하는 축제로 행복한 학교 만들기, 학교 교육에 대한 교육 가족의 유대감 강화로 신뢰도와 만족도 제고 2. 학교 축제 운영 방침 학년 군별, 방과후학교 등 학생들이 즐겁게 참여할 수 있는 체험활동 중심으로 운영, 학생, 교사, 학부모 등 교육 가족들이 함께 만들어가는 축제의 장 마련, 창의적이고 도전적인 기획을 통해 새로운 학예 예술 행사 모델 제시 3. 학교 축제 프로그램 개회식, 학년 군별 체험 마당, 영어 축제 마당, 방과후학교...2025.05.07
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학교경영계획서 기재 예시2025.01.131. 학교 교육 목표 학교의 교육 목표는 '공부하는 학교'와 '푸른 학교'로 설정되어 있습니다. '공부하는 학교'는 열심히 공부하는 학생, 자기 연찬에 힘쓰는 교원, 학부모와 지역사회가 함께하는 학교를 의미합니다. '푸른 학교'는 푸른 숲이 조성된 청결한 학교, 학생에게 푸른 꿈을 심어주는 학교, 학부모와 지역사회에 자부심을 안겨주는 학교를 의미합니다. 2. 학교 교육 과정 운영 학교 교육 과정 운영의 기본 방침은 2015 개정 교육과정의 적극 실현과 학생 개인의 학력 수준에 따른 다양한 교육 기회 제공입니다. 주요 내용으로는 인문...2025.01.13
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아동복지서비스의 분류와 중요성2025.01.281. 아동복지서비스 분류 아동복지서비스는 서비스 제공 장소, 서비스 기능, 방어선 위치에 따라 분류할 수 있다. 재가서비스와 가정의 서비스, 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스, 제1차/제2차/제3차 방어선 서비스 등으로 나눌 수 있다. 2. 우리나라에 가장 필요한 아동복지서비스 우리나라에서 가장 필요한 아동복지서비스는 가정의 서비스, 지지적 서비스, 제1차 방어선 서비스이다. 급격한 사회 변화로 인한 가족 해체 문제를 해결하고 가족의 기능을 강화하는 것이 중요하기 때문이다. 1. 아동복지서비스 분류 아동복지서비스는 아동...2025.01.28
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우리나라와 프랑스의 일-가정 양립 정책 비교분석2025.04.281. 일-가정 양립 정책 우리나라와 프랑스의 일-가정 양립 정책을 비교분석하였다. 우리나라는 근로자가 가정에 집중할 수 있도록 휴직제도, 근무시간 단축제 등의 제도적 기틀을 마련하고 있으며, 프랑스는 여성 근로자들이 노동활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 보육서비스, 방과후 돌봄서비스 등의 기반을 마련하고 있다. 또한 프랑스 정부는 일-가정 양립 정책의 활용을 적극적으로 홍보하고 있으나, 우리나라의 경우 남성 근로자들의 정책 활용이 저조한 편이다. 따라서 우리나라도 다양한 일-가정 양립 정책이 효율적이고 효과적으로 작용할 수 있도록...2025.04.28
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현재 우리나라 가족복지 현장의 이슈와 관련 가족복지 정책 및 서비스 개선점2025.01.041. 한부모가정 지원정책 한부모가정은 경제적, 정서적, 사회적으로 많은 어려움을 겪고 있다. 이를 해결하기 위해 다음과 같은 정책 개선이 필요하다. 첫째, 한부모의 경제적 자립을 위해 직업훈련 기간 중 생계비와 훈련비 지원, 직업훈련과 취업 연계성 강화가 필요하다. 둘째, 자녀양육 지원을 위해 저소득 한부모가정의 보육비 지원 확대, 초등학생 자녀를 위한 방과후 활동 지원, 중고등학생 자녀를 위한 컴퓨터 지원 및 교육 프로그램 마련이 필요하다. 셋째, 한부모가정에 대한 사회적 인식 개선과 민간자원 활용을 통한 정서적, 물질적 지원 확...2025.01.04
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청소년활동 정책과 과제2025.01.211. 청소년활동 정책 청소년활동은 청소년들이 청소년기와 성인기에 마주치는 과제들에 대해 수월히 받아들일 수 있기 위한 도덕적, 사회적, 신체적 등의 역량을 키워나가는 활동을 말한다. 이는 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 활동들을 포괄하고 있다. 한국의 청소년정책은 청소년기본법에 규정된 '청소년육성'의 이념 아래 청소년활동, 그 활동 중에서도 수련활동을 중심으로 사업을 추진해왔다. 이후 청소년의 인권신장과 사회 속 청소년에 대한 인식을 개편하기 위한 노력이 있었으며, 청소년활동진흥법 개정 및 교육과정의 변화를 통해 청소년활동...2025.01.21
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우리나라의 아동 권리 보장 현황과 과제2025.11.121. 유엔 아동권리협약과 한국의 이행 1989년 유엔총회가 '아동권리에 관한 국제협약'을 제정했으며, 한국은 1990년 9월 25일 서명하여 1991년 11월 20일부터 협약 국가가 되었다. 유엔에서 정한 아동권리의 4가지 원칙은 아동의 최선이익, 무차별, 생명존중과 발달 보장, 의사존중이다. 한국 정부는 유엔아동권리위원회의 권고에 따라 아동인권복지 관련 사업 및 정책을 실시하고 있으며, 지역별 상황에 맞게 놀이환경을 조성하고 관리 중이다. 2. 홍성군의 놀이 혁신 사업 사례 충청남도 홍성군은 아동의 놀이권 보장을 위해 놀이 혁신 ...2025.11.12
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COVID-19로 인한 학생 취약점과 학교사회복지 대응방안2025.11.131. COVID-19로 인한 학생의 주요 취약점 COVID-19로 인한 3년여의 비대면 수업으로 학생들은 다양한 문제에 노출되었습니다. 주요 취약점으로는 학력격차 심화, 기초학력 미달, 사회성 발달 저해, 결식 문제, 인터넷 중독 및 스마트기기 과다 사용, 신체활동 감소로 인한 비만, 시력저하 등이 있습니다. 특히 저학년 학생들은 친구 관계 형성의 어려움과 규칙 준수 능력 저하를 경험했으며, 맞벌이 가정의 아동돌봄 문제도 심각했습니다. 2. 학력격차 발생의 원인과 현황 비대면 수업 과정에서 학교 인프라 차이, 교사의 디지털 역량 편...2025.11.13
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방송중간 학교사회복지론 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지란 학교와 사회복지라는 단어의 합성어로 학교라는 장소를 통해 학교, 학생을 포함한 포괄적인 의미에서의 주민, 더불어 지역사회와 연계해서 이루어지는 사회복지를 통칭한다. 복지의 수혜자는 학생으로 학교사회복지를 통해 학생은 학교에서 받을 수 없는 학업 이외의 심리적, 정서적, 사회적, 경제적 등의 도움을 받을 수 있다. 이는 지역사회의 발전과 학교 그리고 지역 주민 모두를 위해 꼭 필요한 사회복지로, 정부의 사회복지체계에서 소외받는 계층을 보완하는 사회복지이기도 하다. 2. 안양중앙초...2025.01.25
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