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만2세반 2학기 영역별 관찰일지2025.11.121. 기본생활습관 만2세 영아들의 기본생활습관 발달을 관찰한 내용입니다. 식사 시 숟가락과 포크 사용, 편식 없이 골고루 섭취하는 모습, 낮잠 시간에 이불을 자발적으로 정리하고 누워 잠드는 행동, 화장실 사용 시 스스로 옷을 벗고 입으며 손을 씻는 독립적인 행동 등이 관찰되었습니다. 영아들이 일상생활에서 필요한 기본 생활 기술을 점진적으로 습득하고 있음을 보여줍니다. 2. 신체운동 및 안전 만2세 영아들의 신체발달과 운동능력 관찰 내용입니다. 색종이에 그림을 그리고 가위질하기, 끈에 동물 끼우기, 스쿠터 보드 타기, 공 옮기기 등 ...2025.11.12
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만2세 영아 발달평가 종합 분석2025.11.121. 기본생활 영역 만2세 영아들은 손 씻기, 식사 예절, 배변 습관 등 기본생활 능력을 발달시키고 있습니다. 대부분의 아동이 자리에 앉아 식사하고 숟가락을 사용할 수 있으며, 교사의 지시에 따라 화장실 사용이 가능합니다. 일부 아동은 음식을 천천히 씹어 삼키는 습관 형성이 필요하고, 안전한 생활 습관 지도가 요구됩니다. 낮잠 시간에 편안함을 느끼고 놀잇감 정리에 참여하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 영역 만2세 영아들은 대근육 발달이 활발하여 점프, 달리기, 걷기 등 기본 동작을 수행합니다. 붕붕카 타기, 터널 기어가기, 오르...2025.11.12
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만2세 영아 2학기 관찰기록일지2025.11.151. 기본생활습관 영아가 기저귀 갈이 시간을 인식하고 사진을 통해 자신의 자리를 찾을 수 있다. 소변 횟수가 적어 수분 공급이 필요하며, 물을 마신 후 놀이에 참여한다. 일상적인 기본생활 루틴을 이해하고 따르는 능력을 보여준다. 2. 미세운동능력 발달 단추 풀고 잠그기 활동을 통해 손가락의 미세한 조작 능력이 발달하고 있다. 처음에는 어려워하지만 반복 시도를 통해 성공하며, 자신의 옷에서도 같은 활동을 발견하고 집중력 있게 수행한다. 소근육 발달과 문제해결 능력을 보여준다. 3. 언어발달 및 의사소통 새해 인사말을 배우고 표현하며,...2025.11.15
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만2세 영아의 1학기 관찰기록 및 발달평가2025.11.161. 일상생활 자조능력 만2세 영아는 물 받기, 신발 신기 등의 일상생활 자조능력이 발달 중입니다. 물병의 뚜껑을 열고 닫지 못하며, 정수기 사용 시 반복 지도에도 불구하고 물이 나오길 기다리는 수동적 태도를 보입니다. 신발을 스스로 신지 못하는 상태입니다. 이는 만2세 영아의 전형적인 발달 단계로, 지속적인 반복 학습과 격려를 통해 독립적인 자조능력 발달을 지원해야 합니다. 2. 사회정서발달 및 갈등해결 영아는 자신이 쌓은 블록이 무너지자 '아~~'라고 소리를 내며 감정을 표현합니다. 교사의 중재를 통해 감정을 인정받고, 친구와 ...2025.11.16
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만2세 아동 관찰일지 - 기본생활과 자연탐구2025.11.161. 유아 편식 행동 및 식습관 지도 만2세 아동이 카레라이스와 메추리알 등 낯선 음식에 대해 거부감을 보이며 편식하는 모습을 관찰했다. 교사의 권유에도 불구하고 자신이 선호하지 않는 음식을 먹으려 하지 않았으나, 음식에 대한 설명과 시각적 확인(메추리알을 반으로 잘라 보여줌)을 통해 점진적으로 새로운 음식을 시도하게 되었다. 이는 유아의 식습관 형성 과정에서 교사의 긍정적 개입과 호기심 자극이 중요함을 보여준다. 2. 유아의 관찰력 및 언어 표현 발달 만2세 아동이 실외활동 중 계단의 노란색 꽃을 발견하고 이를 교사에게 적극적으로...2025.11.16
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만2세 영아 발달평가 관찰기록2025.11.171. 기본생활습관 만2세 영아들의 기본생활습관 발달을 관찰한 내용으로, 양치질, 손씻기, 식사예절, 배변훈련, 낮잠 등의 일상생활 영역에서의 성장을 기록하고 있습니다. 영아들이 스스로 이불을 개기, 젓가락 사용하기, 편식 극복하기 등 자조능력을 점진적으로 발달시키고 있으며, 교사의 격려와 지도를 통해 긍정적인 태도로 생활습관을 형성하고 있습니다. 2. 신체운동발달 대근육과 소근육 발달을 포함한 신체운동 영역으로, 점프하기, 미끄럼틀 타기, 계단 오르내리기, 가위질, 색칠하기 등 다양한 신체활동을 통해 발달을 관찰하고 있습니다. 영아...2025.11.17
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만 2세 영아 관찰기록일지 - 1학기2025.11.171. 기본생활습관 점심시간 배식 상황에서 영아가 교사에게 음식을 요청하고, 받은 음식에 대해 긍정적으로 반응하며 친구들과 상황을 공유하는 모습을 보임. 이는 식사 예절 형성과 사회적 상호작용 발달을 나타내며, 영아가 자신의 욕구를 언어로 표현하고 교사의 반응에 적극적으로 참여하는 기본생활 능력을 보여줌. 2. 신체운동발달 영아가 솜 공을 손으로 옮기던 행동에서 교사의 지도를 받아 숟가락을 사용하여 미세한 손동작을 수행함. 오른손으로 숟가락을 잡고 바구니에서 솜 공을 집어 그릇에 옮기는 과정을 통해 소근육 발달, 도구 사용 능력, 그...2025.11.17
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만2세 1학기 관찰일지2025.11.191. 일상생활 영역 발달 만2세 아동들의 일상생활 영역에서 식사, 배변, 위생 등의 자조 능력이 발달하고 있습니다. 아동들은 숟가락으로 밥을 먹고, 배변 의사를 표현하며 화장실을 사용할 수 있게 되었습니다. 손 씻기, 옷 입기 등 기본적인 생활 습관을 스스로 수행하려는 의지를 보이고 있으며, 교사의 지도 하에 점차 독립적인 생활 능력을 습득하고 있습니다. 아동들은 자신의 신체 신호를 인식하고 이를 언어로 표현하는 능력도 향상되고 있습니다. 2. 놀이활동 및 사회성 발달 만2세 아동들은 다양한 놀이 활동을 통해 사회성을 발달시키고 있...2025.11.19
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만2세 아동 관찰일지(3-5월) 발달 평가2025.11.171. 의사소통 발달 C1 아동은 경험 떠올리기와 정보 말하기에서 표현언어가 풍부하나, 원하는 대로 되지 않는 상황에서 언어 표현에 어려움을 보임. 초기에는 소리치기, 짜증내기, 신체표현으로 감정을 드러냈으나, 교사의 반복적 지도를 통해 점진적으로 말로 요청하는 모습으로 개선됨. 4월에는 나비 역할극에서 풍부한 표현력을 보였고, 5월에는 또래에게 정중하게 요청하는 언어 사용이 관찰됨. 2. 사회관계 발달 3월에는 또래의 말과 행동에 관심을 갖지 않고 자신의 감정을 부적절하게 표현하는 경향이 있었음. 교사의 1:1 상호작용과 지속적 격...2025.11.17
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만 2세 아동 9-2월 관찰일지2025.11.181. 기본생활습관 만 2세 아동이 손을 씻을 때 소매를 올리지 않아 옷이 젖는 모습을 보임. 교사의 반복적인 지도에도 행동 변화가 즉시 나타나지 않음. 양치질 시에도 동일한 패턴 반복. 아동의 주변 상황 인식 능력이 발달 중이며, 기본생활습관 형성을 위해 지속적이고 반복적인 교육이 필요함을 보여줌. 2. 신체운동능력 만 2세 아동이 실외활동에서 시소를 타고 싶다는 의사를 명확히 표현함. 교사의 질문에 안전수칙인 '꽉 잡아요'라고 적절히 응답. 신체활동에 대한 관심과 안전의식이 함께 발달하고 있으며, 교사와의 상호작용을 통해 안전한 ...2025.11.18
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