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사회복지급여 수급자의 도덕적 해이 문제에 대한 토론2025.01.121. 도덕적 해이 도덕적 해이(moral hazard)는 개인의 행위로 인해 보험의 대상이 되는 위험의 발생 가능성과 정도가 결정되는 현상을 말한다. 보험에 가입하면 사람들은 위험 발생을 예방하는 행위를 적게 하는 경향이 있다. 이로 인해 위험 발생 확률이 높아지고 보험료도 올라가게 된다. 도덕적 해이 문제는 민간보험뿐만 아니라 국가의 사회복지정책에서도 나타난다. 사회복지정책의 수급자들이 스스로 독립할 노력을 약화시키거나 불필요하게 정책을 남용할 수 있기 때문이다. 이 문제를 해결하기 위해서는 서비스 제공자가 수급자의 행위를 충분히...2025.01.12
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논어에서 찾아볼 수 있는 이상적 인간상인 군자의 면모와 특징2025.01.251. 군자의 도덕적 인격 논어에서 '군자'는 많은 수로 등장하며, 군자의 도덕적 인격에 대해 서술한다. 공자는 도덕적 인격을 군자 대신 다른 단어로 다양하게 설명하며, 소인과 비교하여 군자의 도덕적 인격을 극대화한다. 또한 덕목의 실천, 도덕적 규범과 관련지어 설명한다. 2. 군자의 배움과 실천 논어에서 군자는 계속해서 배움을 이어나가야 한다고 강조된다. 군자는 배우는 것을 멈추지 않으며, 자신의 도덕적 관념과 이념으로 행동하는 사람으로 묘사된다. 3. 군자와 소인의 비교 공자는 군자의 도덕적 관념을 소인과 비교하며 극대화하고 있다...2025.01.25
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(아퀴나스)2025.01.201. 서양윤리적 접근 아퀴나스의 관점에서 볼 때, 모든 인간이 따라야 할 보편적인 법이 있으며, 도덕규범은 인간의 자연적 본성으로부터 도출될 수 있다. 또한 인간은 선천적으로 선을 추구하고 악을 피하려는 성향을 지니고 있다. 그러나 자연의 질서에서 벗어나 이성을 따르는 삶을 살아야 한다는 것은 아퀴나스의 견해가 아니다. 아퀴나스는 자연적 성향에 반영된 신의 섭리에 따라 행위해야 한다고 보았으며, 도덕적 의무와 욕구가 양립 불가능하다고 보지 않았다. 또한 인간은 이성에 의해 보편적 도덕 원리를 파악할 수 있다고 주장했다. 2. 인간과...2025.01.20
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철학의 이해2025.01.241. 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가? 플라톤은 인간을 자신이 본 것을 탐구할 수 있는 자라고 설명하였다. 이 탐구를 통해 대상을 객관화하며, 여러 사태를 동시에 판단할 수 있는 능력이 있다고 보았다. 플라톤이 생각하는 참된 세계는 이데아계로서, 이데아에 대한 인식이 참된 지식이고, 감각에 속지 않은 인간이 인간다운 인간이라고 생각했다. 아리스토텔레스는 인간은 이성을 따르는 영혼의 역할이 매우 중요하다고 생각했다. 아리스토텔레스가 정의하는 이성은 인간이라는 유기체에 적합한 것이 무엇인지 발견하는 능력이며, 이 이성적인 ...2025.01.24
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사회복지 종사자의 사명감 필요성에 관한 입장2025.11.141. 사회복지 종사자의 사명감 사회복지 종사자들은 사회의 취약한 구성원들을 돕고 지원하기 위해 사명감을 가져야 한다. 사명감은 사회복지 직무 수행에 있어 책임감과 도덕적 의무를 실현하는 핵심 요소이며, 이를 통해 사회적 정의와 공정성을 구축할 수 있다. 사명감이 없는 사회복지는 형식적인 일에 불과하며, 종사자들이 자신의 이익을 위해 일할 가능성이 높아진다. 2. 사회복지의 사회적 책임과 도덕적 의무 사회복지는 개인의 복지 향상뿐만 아니라 사회적 정의와 공정성을 실현하는 것을 목표로 한다. 사회복지 종사자들은 도덕적인 의무를 가지고 ...2025.11.14
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콜버그의 도덕성에 대하여 설명하시고 학습자의 의견을 서술하시오2025.05.061. 도덕성의 필요성 인간은 본질적으로 다른 사람과 더불어 살아가는 사회적 존재이기 때문에 도덕성이 필요하다. 도덕성은 선과 악을 구별하고 옳고 그름을 판단하며 사회적 규범을 지키는 능력이다. 도덕성은 개인의 성공과 실패를 좌우할 만큼 중요한 덕목이다. 2. 콜버그의 도덕발달이론 콜버그는 도덕성 발달을 전인습수준, 인습수준, 후인습수준의 3단계로 구분하였다. 각 단계는 다시 2단계씩 나뉘어 총 6단계로 구성된다. 콜버그는 도덕적 딜레마 상황에서 개인의 도덕적 판단 과정을 분석하여 이러한 발달 단계를 제시하였다. 3. 콜버그의 도덕성...2025.05.06
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[한국외대] 교육철학및교육사 9강 과제 (A+)2025.01.181. 자녀 교육에서 아버지의 엄격함 키에르케고르는 자녀의 도덕 교육을 위해 성장 단계에 따라 각기 다른 아버지상을 요구하고 있다. 1단계는 이해와 자제가 부족한 어린 자녀에게 엄격한 아버지, 2단계는 초기 청소년기 자녀에게 아버지의 수범이 되는 삶의 모습, 3단계는 청년기 자녀에게 신앙생활을 통해 도덕에 대한 절대적인 기준을 제시하는 아버지의 모습이다. 키에르케고르는 이렇게 각기 다른 아버지의 모습을 제시하는 이유를 요즘 학생들의 문제행동이 전통적 부모의 양육 방식과 다른 요즘 부모의 양육 방식에서 비롯된다고 보기 때문이다. 2. ...2025.01.18
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20대 초반의 발달적 특징과 평생 웰빙을 위한 노력2025.01.291. 인지적 발달 20대 초반은 피아제의 인지발달 이론에 따르면 형식적 조작기에 해당하며, 추상적 사고와 추론 능력이 발달하여 다양한 관점을 고려하고 가설을 검증할 수 있게 된다. 이 시기에는 거시적 사회 문제에 대해 토론하고 자신의 주장을 펼치며, 기성세대와의 갈등을 겪기도 한다. 2. 도덕적 발달 콜버그의 도덕성 발달 이론에 따르면 20대 초반은 인습적 수준의 4단계에 해당한다. 이 시기에는 사회 질서와 규범을 준수하는 것이 중요하다고 생각하지만, 동시에 개인적 가치관을 정립하고자 하며 소수자의 권리를 지키고자 하는 고민을 겪는...2025.01.29
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구약성서 지혜문학의 특징과 고난 이해2025.01.201. 지혜문학의 특징 구약성서의 지혜문학은 일상생활의 실제적 도덕성을 다루며, 종교적 신념과 대립되는 부당성으로 인해 생겨난 깊은 문제들을 개인들이 다루고 있다. 지혜문학은 하나님의 구원사와 이스라엘에 대한 관심이 적으며, 신정론, 인생의 성공, 우주적 경험, 창조와 창조자에 대한 관심 등의 특징을 가지고 있다. 또한 이스라엘 신앙의 본질적 부분인 약속, 출애굽, 율법, 약속의 땅 등이 나타나지 않는다는 점에서 구약성서의 다른 책들과 구별된다. 2. 잠언의 규범적 지혜 잠언은 하나님이 창조세계에 정하신 특정한 '패턴'이 있다는 규범...2025.01.20
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소셜온난화: 챕터 선정 이유와 의견2025.01.061. 소셜온난화 소셜온난화는 소셜 미디어를 통해 지속적으로 연결되는 사람들의 생각, 감정, 경험 등을 공유하게 되고, 계속해서 생겨나는 뉴스와 정보를 신속하게 전파하기도 하며 사회운동과 정치적 활동, 개인의 의견 형성과 환경 등의 주제에 대한 논의와 커뮤니티 조직에 기여한다. 이 문제는 '온난화'라는 단어처럼 여전히 진행중이며, 이러한 이슈의 반향으로 나타날 수 있는 문제에 대한 논의가 필요할 것이다. 2. 도덕적 분노 소셜 미디어를 통한 도덕적 분노는 감정적 반응과 사회적 변화를 형성하는 데 중요한 역할을 할 것이다. 그러나 도덕...2025.01.06
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