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유아교사의 권리, 의무, 교직윤리2025.11.141. 유아교사의 법적 지위와 권리 유아교사는 교육기본법, 유아교육법, 교육공무원법 등에 의해 법적으로 보장받는 지위를 가진다. 교원의 전문성은 존중되며 경제적, 사회적 지위는 우대되고 신분이 보장된다. 유아교사는 교육과정의 자율성, 교재선택권, 성적평가권, 학생지도 및 징계권 등의 권리를 가지며, 신분상 보장으로 부당한 간섭으로부터 보호받는다. 그러나 유치원 교사만을 위한 독립법이 없어 사립유치원 교사들의 권리 인식이 낮은 실정이다. 2. 유아교사의 의무와 책임 유아교사는 법령준수, 복종, 전념, 친절과 공정의 의무 등 직무상 의무...2025.11.14
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수준별 이동 수업의 효율적인 편성 운영 방안2025.01.141. 수준별 이동 수업 수준별 이동 수업은 현재 교실 내의 학력 격차로 인해 생기는 학습 문제 해소를 위해 학급당 학생 수를 줄이고 학생의 이해도를 고려한 학생맞춤식 교육에 조금이라도 다가서고자, 전국적으로 모든 시도에서 시행되고 있다. 이 글에서는 교장 자격연수생이 재직하고 있는 ○○중학교에서 실시하는 '맞춤형+1반' 운영을 통해 수준별 이동 수업의 효율적인 편성과 운영 방안에 대해 알아본다. 2. '맞춤형+1반' 운영 ○○중학교에서는 수학과 영어 교과 1, 2학년 학생을 대상으로 수준의 다단계 전면 실시하고 있다. 수준별 학급 ...2025.01.14
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초급 한국어 듣기 수업 참관일지2025.11.131. 듣기 수업 구성 및 교수법 본 수업은 듣기 전 활동(도입), 듣기 활동(제시-연습), 듣기 후 활동(활용-마무리)으로 체계적으로 구성되었습니다. 교사는 한국 지도와 날씨 그림카드를 활용하여 시각적 자료를 제시하고, 학생들이 CD를 듣고 번호를 기재하는 받아쓰기 활동을 진행했습니다. 발음이 어려운 단어는 교사가 판서하여 반복 연습시켰으며, 모든 학생에게 질문과 대답의 기회를 골고루 제공했습니다. 2. 초급 학생 대상 듣기 활동의 어려움 초급 학생들은 듣기 활동 후 받아쓰기를 어려워했으며, 한 번의 청취로는 내용을 파악하지 못해 ...2025.11.13
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[A+]보육실습일지2025.01.131. 보육실습 보육실습일지에는 실습생이 실습 기간 동안 수행한 다양한 활동들이 기록되어 있습니다. 이를 통해 실습생이 보육 현장에서 어떤 경험을 했는지, 어떤 역량을 기르고자 했는지 알 수 있습니다. 실습일지는 실습생의 성장과 발전을 보여주는 중요한 자료입니다. 2. 자조력 기르기 이 실습일지에서는 영아의 자조력 기르기를 목표로 한 활동들이 계획되어 있습니다. 영아가 스스로 가방 정리, 손 씻기, 식사 후 그릇 정리 등의 일상생활 활동을 수행할 수 있도록 격려하고 지도하는 내용이 포함되어 있습니다. 이를 통해 영아의 자립심과 자신감...2025.01.13
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문제행동지도를 위한 교사-유아 상호작용의 실제2025.04.251. 유아의 문제행동에 대한 교사의 반응 유아의 부적절한 문제행동에 대해 교사가 어떤 반응을 보이는가는 문제행동을 보이는 유아의 후속행동에 영향을 줄 뿐 아니라 다른 유아들의 행동에까지 영향을 미침으로써 교사의 교실관리 능력을 나타내 준다. 교사는 유아의 문제행동에 대해 단호하고 엄격한 방법으로 훈육하기보다는 '마음은 수용하고, 행동은 통제'하는 방식으로 접근해야 한다. 2. 효율적인 교사-유아 상호작용 교사-유아 상호작용에서 교사는 '민감하고 반응적인', '따뜻하고 애정적인' 태도를 가져야 한다. 교사는 유아의 마음을 먼저 수용하...2025.04.25
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한국어 교육에서의 내용 중심 교수요목 설계 및 적용2025.11.131. 교수요목의 정의 및 분류 교수요목은 교육과정의 하위 개념으로 '무엇을 가르칠 것인가'에 '어떤 순서로 가르칠 것인가'를 더한 학습자에게 노출되는 내용의 요약입니다. Nunan의 분류에 따르면 결과 중심 교수요목(구조, 기능, 개념 중심)과 과정 중심 교수요목(과제, 내용, 주제 중심)으로 나뉩니다. 교수요목은 교수가 가르칠 내용을 구체적이고 상세하게 배열해 놓은 목록으로 교재 편찬의 기본 지침이 됩니다. 2. 과정 중심 교수요목 과정 중심 교수요목은 결과 중심 교수요목의 한계를 극복하기 위해 개발되었으며, 학습자의 사고 과정,...2025.11.13
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지적장애유아 통합교육의 개별화교육계획 실행 방안2025.11.161. 정신지체(지적장애) 정신지체는 개인의 지능이 다른 사람들과 비교했을 때 현저하게 낮거나 발달이 지연된 상태를 의미합니다. 일상생활에서 학습, 사회적 상호작용, 자기관리 및 적응 능력에 부정적인 영향을 미치며, 어린 시절부터 인지적 발달 지연을 보입니다. 정신지체의 정도는 가벼운 것에서 심각한 것까지 다양하며, IQ 점수와 기타 평가 도구로 측정됩니다. 생물학적, 유전학적, 환경적 요소 또는 이들의 조합으로 발생할 수 있습니다. 2. 개별화교육계획(IEP) 개별화교육은 학생들의 다양성을 인정하고 학습 수준, 흥미, 학습 스타일 ...2025.11.16
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교직문화/교직사회의 개념과 기능, 특성, 교원의 권한과 의무 등2025.01.121. 교직문화의 개념과 기능 교직문화란 교사집단이 공통적으로 가지는 인지체계 또는 상징과 의미의 체계이다. 교직문화의 개념과 기능을 4가지로 요약할 수 있다. 첫째, 교직문화는 학교문화의 하위문화이며, 교직문화 자체도 하위문화들로 구성되어 있다. 둘째, 교직문화는 교사집단이 당면하는 문제를 해결하는 과정에서 형성되고 발전한다. 셋째, 교직문화에는 구체성과 깊이에 따라 여러 수준이 존재하며, 구체성이 높을수록 변화의 가능성이 높고, 심층으로 갈수록 변화의 가능성이 낮아진다. 넷째, 교직문화는 교사와 교사집단의 존속과 발전을 위해 여러...2025.01.12
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다문화 청소년 지원 정책에 대한 고찰: 전남교육청의 사례를 중심으로2025.01.261. 다문화자녀의 분포 현황 우리나라에서 다문화가정의 학생 수가 전체 학생에서 차지하는 비중이 매년 증가하고 있으며, 특히 초등학생의 증가폭이 큰 것으로 나타났다. 다문화가정의 학생들은 주로 농어촌 지역에 많이 거주하고 있으며, 부모의 출신국은 베트남, 중국, 필리핀 등 개발도상국 출신이 많은 것으로 나타났다. 2. 다문화가정 청소년 지원 정책 현황 우리나라에서는 중앙정부, 지방자치단체, 교육청 등을 통해 다문화가정 청소년들을 위한 다양한 지원 정책을 시행하고 있으며, 이에 투입되는 예산과 사업 수도 점차 증가하고 있는 추세이다. ...2025.01.26
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영어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사2025.05.041. 학생 학력 분석 및 문제점 학년담당 학급담당 교과목수업 시수21반~9반영어Ⅰ주 18시간(학급당 2시간). 3등급 이내 학생의 수는 3월 72명에서 6월 81명으로 증가했지만, 최상위권 1등급 학생의 수는 감소. 문과 학생들은 영어 과목에 많은 투자를 하고 결과도 좋은데, 상대적으로 이과 학생들은 영어를 다소 소홀히 하는 경향이 있음. 상위권 학생에 대한 내신 성적 관리가 안 되고 있으며, 객관식 문제보다는 주관식 위주로 출제해서 변별력을 높이는 것이 좋은 듯. 2. 학생 학습 방법 및 문제점 학생들은 수업 시간에 열심히 듣지만...2025.05.04
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