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대인관계 심리학: 수평적 관계와 솔직함의 중요성2025.11.181. 수평적 인간관계 나이와 상관없이 자신과 상대방이 동등한 사람이라는 것을 인지하고, 서로의 단점과 장점을 인정하며 있는 그대로 받아들이는 관계. 자신의 우위를 드러내려는 자랑이나 비교를 하지 않으며, 상사와 부하직원 관계에서도 상호 존중을 바탕으로 한 관계를 의미한다. 2. 회피성 성격장애 및 사회불안장애 임상심리학에서 분류하는 C군 성격장애 중 하나로, 다른 사람과의 만남과 대면 자체에 두려움을 가지며 사회적 상황을 회피하는 성향을 보인다. 조심성이 많고 경계심이 높으며, 부정적 평가에 견디기 힘들어한다. 주로 환상이라는 방어...2025.11.18
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장애인과 친밀해지기 위한 사회복지전략2025.01.111. 발달장애 아동과 친밀감 형성하기 인간관계에 있어 기본적으로 친밀감이 형성되어야 서로 간 마음을 터놓을 수 있고 쉽게 동질감을 느낄 수 있다. 재활 및 심리상담에 친밀감 형성하는 것을 라포(rapport)라고 한다. 라포(rapport)는 교육이나 상담의 효과를 높이기 위한 필수 조건이며, 친밀감, 친근감, 신뢰감 등을 뜻한다. 효과적인 장애아동 교육과 상담을 위한 전제 조건으로 아동과의 라포(rapport)형성은 무엇보다 중요하다. 2. 미러링(mirroring) 미러링(mirroring)은 거울을 보듯이 아이의 행동을 그대로...2025.01.11
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자폐범주성 장애의 특성과 지원방안2025.05.071. 자폐범주성 장애의 특성 자폐범주성 장애 아동은 1~2세 때까지는 정상적인 발달을 보이지만, 3살 무렵부터 자폐증의 전형적인 증상이 나타나기 시작한다. 이들은 다른 사람들과 관계를 형성하고 감정적인 반응을 보이는 데 어려움을 겪는다. 특히 웃음, 눈 맞춤, 애착 형성 등에서 정상 아동과 차이를 보인다. 또한 협력적인 관계 형성, 우정 형성, 공감 능력 등에서 어려움을 겪는다. 2. 자폐범주성 장애 아동의 지원방안 자폐범주성 장애 아동을 지원하기 위해서는 이들의 특성을 이해하고 이에 맞는 적절한 교육과 치료가 필요하다. 사회적 상...2025.05.07
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성격장애 요약2025.05.061. 성격장애의 분류 성격장애는 장애군, 범주, 문제점으로 분류된다. 장애군에는 특이한/괴짜 장애군, 극적이고 변덕스러운 장애군, 불안하고 두려워하는 장애군이 있다. 성격장애는 시간에 걸쳐 안정적이지 않으며, 단일 진단으로 구분하기 어려운 경우가 많다. 2. 특이한/괴짜 장애군 특이한/괴짜 장애군에는 편집성 성격장애, 분열성 성격장애, 분열형 성격장애가 포함된다. 이들은 괴상한 생각과 지각, 대화, 행동을 보이며 사회적으로 고립되어 있다. 3. 극적이고 변덕스러운 장애군 극적이고 변덕스러운 장애군에는 경계선 성격장애, 히스테리성 성...2025.05.06
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영화 속 정신장애_이상행동 사례보고서2025.01.171. 품행장애 영화 <케빈에 대하여>의 주인공 케빈은 어릴 때부터 어머니를 괴롭히는 이상행동을 보인다. 이를 통해 케빈이 품행장애의 전형적인 모습을 보여준다는 것을 알 수 있다. DSM-5 기준에 따르면 케빈은 연령에 적합한 주된 사회적 규범 및 규칙 또는 다른 사람의 권리를 위반하는 행동을 반복적이고 지속적으로 보이며, 15가지 기준 중 3개 이상의 기준이 지난 12개월간 지속되고 최소 1개 기준은 지난 6개월 안에 반복적으로 나타나는 것으로 볼 수 있다. 2. 애착이론 케빈의 품행장애의 원인은 그의 기질적인 특성과 양육환경의 실...2025.01.17
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중증 정신장애인과 가족을 위한 지원 서비스 방안2025.01.191. 중증 정신장애인의 특성 중증 정신장애는 정신건강 상태의 심각한 형태로, 일상 생활에서 기능 및 적응에 심각한 어려움을 겪는 사람들을 가리킨다. 이러한 장애는 주로 조기에 발현되며, 삶 전반에 걸쳐 지속되는 특징이 있다. 중증 정신장애는 다양한 형태로 나타날 수 있으며, 조현병, 자폐성장애, 심한 우울장애 등을 포함한다. 이들은 심리적, 정서적, 인지적 기능의 심각한 저하와 사회적 상호작용의 어려움을 겪으며, 종종 일상생활의 자립성 제약을 받는다. 2. 중증 정신장애인 가족의 특성 중증 정신장애인의 가족은 이들의 특성과 어려움에...2025.01.19
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언어발달장애 아동의 진단 결과 전달 방법2025.01.151. 언어발달장애 아동의 진단 결과 전달 단순하게 언어가 느리다는 주호소를 통하여 아동을 평가를 하면 도중 평가자는 언어가 늦는 이유의 원인이 지적장해 및 자폐스팩트럼장애로 인하여 늦음을 알게 되었다. 평가자는 부모에게 이러한 상황을 전달할때 바로 말을 해줘야 할지. 아니면 일정기간 아이를 치료하며 부모와의 라포형성을 하고 난 후에 말을 해줘야 할지 토론하여 봅시다. 2. 부모와의 라포 형성 아이의 언어 지연이 지적장애 및 자폐 스펙트럼 장애와 관련이 있음을 알게 되었을 때, 부모에게 이를 전달하는 방법은 신중하게 고려되어야 합니다...2025.01.15
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정서장애아동을 지원하는데 필요한 교사의 가장 기본적인 역량2025.05.101. 정서장애아동의 특성 정서장애아동은 정서적인 조절과 관리에 어려움을 겪는 아동들을 의미한다. 이들은 감정의 조절과 통제, 자기 통제능력의 부족, 타인의 감정 이해의 어려움, 사회적 관계 형성의 어려움 등의 특성을 보인다. 교사는 이러한 아동의 특성을 이해하고 적절한 지원을 제공해야 한다. 2. 정서장애아동을 지원하는데 필요한 교사의 가장 기본적인 역량 정서장애아동을 지원하는데 필요한 교사의 가장 기본적인 역량은 다음과 같다: 1) 이해와 공감 - 아동의 특성과 어려움을 이해하고 공감하는 능력, 2) 관계 구축과 지속적인 지원 -...2025.05.10
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부적응적 인간관계의 유형과 사례 분석2025.01.211. 부적응적 인간관계의 유형 인간관계의 부적응 유형은 총 8가지로 구분된다. 이들은 다양한 양상의 부적응을 나타내며, 각각의 유형은 서로 다른 특징을 가지고 있다. 첫째, 인간관계 회피형은 인간관계를 피하려는 경향을 보이는데, 이는 두 가지 하위 유형인 인간관계 경시형과 인간관계 불안형으로 나뉜다. 둘째, 인간관계 피상형은 인간관계를 표면적으로만 유지하는 경향을 보인다. 이 유형은 인간관계 실리형과 인간관계 유희형으로 나뉜다. 셋째, 인간관계 미숙형은 인간관계의 부적응을 보이는데, 이는 인간관계 소외형과 인간관계 반목형으로 나뉜다...2025.01.21
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청소년기의 발달특성과 정신건강 저해 요인2025.01.121. 청소년기의 발달특성 청소년기는 생리적, 심리적, 사회적으로 많은 변화가 일어나는 시기로, 정체성 형성, 독립성 탐구, 동료관계 강화 등이 주요 발달 과제이다. 또한 감정의 변동이 크며, 자아개념 형성과 사회적 역할에 대한 고민이 많이 발생한다. 2. 품행장애 청소년기에 품행장애가 발생하는 요인으로는 자아개념 형성과 관련된 정체성의 혼란, 가정 내 갈등, 부모의 양육 방식, 학교 내 동료관계 문제 등이 있다. 부모나 교사의 지지와 이해 부족으로 청소년이 감정을 조절하지 못하고 문제 행동을 취할 수 있다. 3. 인터넷 중독 인터넷...2025.01.12
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