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자신이 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성2025.01.211. 강화 계획 강화 계획이란 강화를 언제 어떻게 줄 것인지 결정하는 것을 의미한다. 반응이 발생할 때마다 강화를 제공할 것인지 아니면 어떤 특정 시간의 경과, 행동 빈도 후 반응에 대해서만 강화를 제공할 것인지 계획하는 것이다. 강화 계획에는 크게 목표로 한 행동이 나타날 때마다 강화를 주는 연속 강화 계획과 대조적으로 행동이 발생할 때마다 강화하지 않고 특정한 반응 중 일부만 강화가 주어지는 간헐 강화 계획이 있다. 간헐 강화 계획은 고정 비율 계획, 변동 비율 계획, 고정 간격 계획, 변동 간격 계획 네 가지 유형으로 구분해 ...2025.01.21
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학교의 강화된 명예 정책이 학생들의 행동 변화에 미치는 영향2025.05.021. 부정행위에 대한 강화된 처벌 정책 많은 학교에서는 부정행위에 대해 매우 높은 강도의 처벌을 하는 더욱 강화된 명예 정책을 실행하고 있다. 이러한 정책들이 학생들의 행동을 변화시킬 수 있을지에 대한 자신의 생각을 서술하였다. '세 살 버릇 여든까지 간다'는 말처럼 학생 시절의 부정직함이 사회생활에 지속적인 영향을 미칠 수 있다는 점에 동의하였다. 학교에서 부정행위에 대한 엄격한 처벌 기준을 마련하는 것은 학생들의 도덕적 시민성 함양과 올바른 자아실현을 위해 필요하다고 보았다. 2. 부정행위의 근절과 예방 학교 사회에서 부정행위를...2025.05.02
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소비자심리학) 미국의 행동심리학자 빌 허스 프레드릭 스키너의 조작적 조건형성의 강화유형과 자신의 구매행동을 사례를 들어 작성하세요2025.05.021. 스키너의 조작적 조건형성 스키너의 조작적 조건화는 행동이 그것에 따르는 결과에 의해 형성되고 유지된다는 것을 제안하는 학습 이론입니다. 긍정적인 결과(보상)가 뒤따르는 행동은 앞으로 반복될 가능성이 높고, 부정적인 결과(처벌)가 뒤따르는 행동은 반복될 가능성이 적습니다. 스키너는 결과를 제공하거나 제거함으로써 행동을 강화하거나 약화시키는 강화 과정을 통해 행동이 수정될 수 있다고 믿었습니다. 2. 조작적 조건형성의 강화유형 스키너의 조작적 조건 이론에서 강화는 행동 수정의 핵심 요소입니다. 긍정적 강화, 부정적 강화, 처벌, ...2025.05.02
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교사와 친구들과 어울려 놀기를 잘하는 아동의 행동을 증가시키기 위한 사회적 강화 방법과 효과2025.05.051. 사회적 강화 사회적 놀이를 잘하는 아이들은 다른 사람들과 어울리는 것을 좋아하고 친화력이 있는 아이들이다. 이러한 장점을 극대화하기 위해 사회적 강화 방법을 사용할 수 있다. 사회적 강화 방법에는 교사의 칭찬, 학부모의 관심, 스티커 제공 등이 있다. 이를 통해 아이들이 원하는 행동을 증가시킬 수 있다. 다만 물질적 보상만으로는 한계가 있으므로 정서적, 정신적 행복을 느낄 수 있도록 보상하는 것도 고려해야 한다. 2. 사회적 향상 사회적 향상은 긍정적인 사회적 강화를 사용하여 아이들이 원하는 행동을 증가시키는 행동 개입이다. ...2025.05.05
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영유아 시기 언어 지도를 위한 행동주의 이론 - 적절한 강화2025.05.061. 행동주의 이론 행동주의 이론은 언어 습득을 행동에 기반한 학습으로 바라보며, 강화와 소거를 통해 언어 습득을 유도한다. 적절한 강화 이론은 이 중에서도 언어적 성공에 대한 보상을 통해 해당 언어 활동이 더 자주 나타나도록 하는 방법이다. 이를 통해 영유아의 학습 동기를 촉진하고 안정적인 학습 환경을 조성할 수 있다. 2. 적절한 강화의 적용 적절한 강화 이론은 발음이나 문장 구성 등에 어려움을 겪는 영유아에게 보상을 주어 해당 활동이 더 자주 나타나도록 유도할 수 있다. 이를 통해 영유아는 언어적 성공에 대한 긍정적인 경험을 ...2025.05.06
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보건교육학: 오타와 헌장, 행동주의 강화 원칙, 인지주의 이론, 구성주의 학습전략2025.01.071. 오타와 헌장 오타와 헌장의 주요 건강증진 전략은 첫째, 건강에 유리한 조건 창출을 위한 옹호 활동, 둘째, 건강 잠재력 달성을 위한 기회와 기술 보장, 셋째, 건강 추구 보장을 위한 집단 간 조정입니다. 활동 수단으로는 1) 건강한 공공서비스 제공을 위한 정책 입안, 2) 건강 지지적 환경 조성, 3) 지역사회 행동 강화, 4) 개인의 기량 개발, 5) 보건 서비스의 예방 및 건강증진 방향으로의 재편성 등이 있습니다. 2. 행동주의 강화 원칙 행동주의 강화 원칙에는 정적 강화(상 주기), 정적 처벌(꾸중), 부적 강화(혐오 자...2025.01.07
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인지행동모델과 역량강화모델의 주요개념 및 차이점, 적용사례2025.01.231. 인지행동모델 인지행동모델의 주요 개념은 '주관적인 경험의 독특성', '협력적인 노력', '자신과 타인에 대한 무조건적 관심'이다. 이 모델은 정서적/인지적/행동적/사회환경적 영역이 상호작용하여 발생하는 특정 문제에 집중하며, 치료자가 구조화된 절차를 밟아 문제를 해결한다. 클라이언트는 기존의 환자 수혜자/도움을 받는 측이라는 낙인에서 벗어나기 어렵다. 2. 역량강화모델 역량강화모델의 주요 개념은 '강점관점', '역량강화 과정', '역량'이다. 이 모델에서 클라이언트는 파트너로 간주되며, 자신의 환경과 능력을 가장 잘 알면서 변...2025.01.23
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[학습심리학]조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어난다는 것인데, 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신에게 적용되었거나 적용될 수 있는 사례를 적어도 3가지 이상 찾아서 제시하시오.2025.05.021. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 '특정 행동, 행동의 결과, 해당하는 특정 행동의 재발 가능성' 세 요소를 가지고 있다고 정의하였다. 즉 유기체의 반응은 결과에 따라서 결정된다는 것이다. 앞으로도 계속 그런 반응이 나타날지, 나타나지 않을지는 강화물과 처벌제에 의해 좌우된다. 2. 본인의 사례 본인에게 적용되었거나 적용될 수 있는 조작적 조건형성 사례로는 1) 할아버지의 칭찬을 받기 위해 한자로 이름 쓰기, 2) 엄마의 짜증을 피하기 위해 주말에 방문 닫기, 3) 선생님의 체벌을 피하기 위해 과제 완수하기, 4) 원하는 점수...2025.05.02
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강화와 처벌 중 어떤 것이 행동변화에 더 큰 효과를 줄 수 있는지 설명하고, 심리학자들이 처벌에 반대2025.01.201. 강화와 처벌 강화는 특정한 반응이 일어날 수 있는 확률의 증가를 위하여 자극과 자극, 반응과 자극을 짝지우는 것을 말한다. 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 처벌은 특정 행동의 빈도를 감소시키는 방법으로, 질책이나 타임아웃, 반응에 대한 대가 등이 있다. 강화가 처벌보다 학습자의 행동변화에 더 큰 효과를 발휘한다. 2. 심리학자들의 처벌 반대 심리학자들은 처벌이 학습자의 인권을 침해하고 실질적으로 학습 지도와의 상관관계가 크지 않다고 보기 때문에 처벌을 반대한다. 대신 학습자의 동기부여를 이끌어내는 합리적인 교육방식이 ...2025.01.20
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사회복지 실천 모델 비교: 인지행동모델과 역량강화모델2025.01.121. 인지행동모델 인지행동모델은 인간의 사고와 행동 사이의 복잡한 상호작용을 중심으로 한 심리사회적 개입 방법입니다. 이 모델은 개인이 경험하는 감정과 행동이 그들의 생각과 신념에 의해 크게 영향을 받는다는 가정 하에 발전했습니다. 따라서, 인지행동모델은 개인이 자신의 사고 패턴을 인식하고, 이를 더 현실적이고 긍정적인 방향으로 조정함으로써, 문제 행동이나 감정 상태를 개선하고자 합니다. 2. 인지행동모델의 유용성 인지행동모델의 유용성은 구체적이고 측정 가능한 목표 설정, 단기간 내 구체적인 변화 달성, 다양한 문제 영역에 적용 가...2025.01.12
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