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한국 중고등학생들의 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 해결방안2025.05.071. 중·고등학생들의 문제상황 한국의 중·고등학생들은 높은 학습 열의와 경쟁적인 학습 환경으로 인해 과도한 학업 스트레스, 학교폭력, 심리적인 문제 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 이러한 문제들은 학생들의 건강과 안녕에 영향을 미치며, 학교생활의 질을 저하시킨다. 2. 학교사회복지실천의 중요성 학교사회복지실천은 학생들의 문제를 예방하고 해결하기 위한 중요한 역할을 한다. 이는 학생들이 안정적으로 성장할 수 있도록 지원하며, 학교 내에서 발생하는 다양한 문제상황에 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 돕는다. 또한 학생들의 삶의 질...2025.05.07
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학교사회복지 실천에 있어 비밀보장을 위해 고려해야 할 점2025.05.041. 비밀보장의 중요성 사회복지 실천에 있어 비밀보장은 사회복지사가 지켜야 할 윤리강령에 근거하여 중요성을 갖는다. 이는 사회복지사로서 클라이언트와의 관계에서 보장해주어야 할 윤리적 의무이자 클라이언트에 대한 존중이라고 할 수 있다. 만약, 비밀보장이 어려울 경우에는 반드시 클라이언트의 동의를 구해야 하며 클라이언트의 사전 동의 없이는 클라이언트에 대한 어떠한 정보도 누설해서는 안 된다. 2. 외국의 학교사회복지사 비밀보장 지침 미국의 경우 학교사회복지사업에 있어 비밀보장 지침이 잘 마련되어 있는 국가 중 하나이다. 미국은 사회복지...2025.05.04
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학교사회복지의 실천방식과 사회복지사의 역할2025.01.241. 생태학적 관점의 학교사회복지 실천 생태학적 관점은 학생을 그들이 속한 다양한 환경과 상호작용하는 존재로 바라보며, 학교사회복지 실천에서도 이 관점은 중요한 역할을 한다. 생태학적 관점에서는 학생이 속한 가정, 학교, 지역사회 등 여러 환경적 요인이 학생의 발달과 복지에 영향을 미친다고 본다. 따라서 학교사회복지는 학생의 문제를 단순히 개인의 문제로 보지 않고, 그들이 속한 다양한 환경과의 상호작용을 고려하여 문제를 해결하고자 한다. 2. 인권 중심의 학교사회복지 실천 인권 중심의 실천은 학교사회복지에서 학생들의 기본적인 인권을...2025.01.24
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사회복지실천 현장의 개요와 각 현장별의 기능2025.01.181. 아동청소년복지 실천현장 아동청소년 실천현장은 모든 아동 및 청소년들이 가족, 사회 구성원으로서 건강하게 성장할 수 있도록 복지 서비스를 제공하는 장소를 말한다. 대표적인 실천 현장으로는 아동양육시설, 아동임시보호시설, 아동보호치료시설, 공동생활가정, 자립지원시설 등이 있다. 또한 아동상담소, 아동전용시설, 지역아동센터 등이 있으며, 청소년실천현장으로는 청소년쉼터, 청소년상담복지센터, 청소년치료재활센터 등이 있다. 2. 노인복지 실천현장 노인복지실천현장은 노년기의 삶을 더욱 질적으로 잘 보낼 수 있도록 노인들을 위한 복지 서비스...2025.01.18
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학교사회복지 실천모델 설명 및 선호 모델 제시2025.04.271. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 학생들의 심리적, 사회적, 경제적, 신체적 문제와 다양한 학교부적응 문제를 예방하고 치료함으로써 교육의 목표를 달성하기 위한 전문적인 활동 및 정책적 제도를 의미한다. 학교복지는 학교라는 환경과의 역기능적인 경험 속에서 겪는 심리사회적인 문제 예방과 해결을 포함하며, 모든 학생들의 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회를 제공하여 학생의 안녕과 행복을 보장하는 제도, 정책 및 다양한 실천서비스로 볼 수 있다. 2. 학교사회복지 ...2025.04.27
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학교사회복지사의 긍정적 행동지도 모델 적용 방안2025.11.151. 긍정적 행동지도 모델 학생들의 부정적 행동에 대한 긍정적 접근 방식으로, 학생의 자존감과 자기효능감을 높이는 데 중점을 둔다. 개별화된 대응, 긍정적 행동 강화, 학생과의 신뢰 기반 관계 구축을 핵심 요소로 한다. 부정적 행동을 벌로 보지 않고 그 의미와 원인을 이해하여 긍정적인 강화와 지도를 통해 학생의 행동을 변화시키는 접근 방식을 채택한다. 2. 학교사회복지사의 역할과 기능 학교사회복지사는 학생들의 행동 문제 해결과 학교 내 긍정적 환경 조성을 위한 핵심 역할을 수행한다. 학생들의 학업 성취뿐만 아니라 사회적, 정서적 기...2025.11.15
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학교사회복지의 필요성, 목적, 개념 설명2025.01.241. 학교 사회 복지의 개념 학교에서는 다수의 학생이 열심히 공부도 하지만 일부 행실이 바르지 못한 학생들은 일탈을 즐기기도 하고 학급의 학우 하나를 따돌리기도 한다. 이런 전반이 심해지면서 학교 사회 복지의 필요성이 대두되기도 하는데 이때, 이 학교 사회 복지란 학교 내의 학생들이 원만하게 학교에 잘 적응해서 즐거운 학교생활을 하게 하고 학교 기강이 흐려지지 않게 하는 일환을 의미한다. 2. 학교 사회 복지의 목적 학교 사회 복지는 학교 내의 학생들과 관련한 대소사를 관장하기 위해 이뤄진다. 이를테면, 집에서 부모님의 부부싸움으로...2025.01.24
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학교사회복지의 실천방식과 의의2025.04.271. 학교사회복지실천의 개념 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스를 의미합니다. 학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 돕는 활동입니다. 2. 학교사회복지실천의 특성 학교사회복지실천은 예방적 개입과 심각한 학생문제 해결을 위한 실천방법을 갖고 있으며, 개인-환경 상호작용, 체계 간 교류에 초점을 두고 다양한 영역을 포괄합니다. 또한 가족, 지역사회 자원을 폭넓게 활용합니다. 3. 생태체계적 관점 생태체계적 관점은 환경 속의 인간에 관...2025.04.27
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학교사회복지론_학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지 기술하시오.2025.01.191. 학교 사회복지 실천모델 학교 사회복지 실천모델은 시대, 사회, 문화적 환경에 의해서 다양하게 반전했다. 이에 Alderson은 전통적 임상 모델, 학교 변화모델, 지역사회 학교 모델, 사회적 상호작용모델을 제시했으며, Costin은 학교-지역사회-학생 관계모델을 제안했다. 그 이후 최근에는 학교연계 통합서비스모델, 학생 중심 통합서비스 모델 등도 등장했다. 2. 학교연계 통합서비스 모델 최근 등장한 학교 사회복지 실천모델 중에서 학교연계 통합서비스는 학교중심 서비스를 완전학교 서비스로 파악하여 학생과 가족이 지닌 복잡하면서 다...2025.01.19
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학교사회복지론_1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술하시오. 3. 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (3)2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지는 아동 복지 활동의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용해 심리적, 경제적, 사회적, 신체적, 정신적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방, 치료함으로써 교육의 목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도를 말한다. 학교사회복지는 법적으로 보장된 권리와 의무를 구현하고, 교사의 협력자로서 전문직이 필요하며, 아동과 청소년의 삶이 이루어지는 공간인 학교에서 실천이 필요하다. 학교사회복지의 목적은 교육적 측면에서 교육목적 달성 촉진과 복지적 측면에서 교육복지 증진이다. 2...2025.01.25
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