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질적연구의 개념과 특징2025.01.031. 질적연구의 개념과 특징 질적연구는 해석학, 현상학, 상징적 상호작용이론, 구성주의, 문화기술지 등의 영향을 받았으며, 복잡한 인간의 심리현상과 사회현상에 대한 경험의 의미를 파악하는 데 주력한다. 질적연구에서는 표본의 대표성을 확보하여 경험의 일반화에 주력하기보다는 특정 현상의 경험에 관한 개성을 기술하는 것을 강조한다. 또한 질적연구에서는 연구자의 지향이나 연구질문에 대한 관점을 사전에 밝히도록 독려하며, 사회현상에 대한 질적인 인식을 추구한다. 1. 질적연구의 개념과 특징 질적연구는 양적연구와는 달리 연구 대상자의 경험과 ...2025.01.03
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장애개념의 ICIDH, ICIDH-2, ICF 비교 분석2025.11.171. ICIDH (국제장애분류) 1980년 WHO에서 발표한 국제장애분류로, 장애를 세 가지 차원으로 구분합니다. 손상(Impairments)은 심리적·생리적 또는 해부학적 구조나 기능의 손실을 의미하고, 능력장애(Disabilities)는 손상으로부터 야기된 활동 수행 능력의 제약을 의미하며, 사회적 불리(Handicaps)는 손상이나 능력장애로부터 야기되는 사회적 불이익을 의미합니다. ICIDH는 장애를 개인의 문제뿐만 아니라 사회구조 및 체계의 문제로도 인식하게 만든 계기가 되었습니다. 2. ICIDH-2 (개정 국제장애분류)...2025.11.17
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상호작용론적 관점의 특징 및 교수학습방법2025.01.281. 상호작용론적 관점의 개념 상호작용론적 관점은 학습자가 환경과의 상호작용을 통해 지식을 구성하고 확장한다는 이론적 접근이다. 이 관점에서 학습은 고립된 개인의 내적 과정이 아니라, 학습자와 환경, 학습자와 학습자, 학습자와 교사 간의 상호작용을 통해 이루어지는 동적이고 연속적인 과정으로 이해된다. 학습자는 기존의 지식과 경험을 바탕으로 환경과 상호작용하며 새로운 정보를 흡수하고 이를 자신의 방식으로 재구성한다. 2. 상호작용론적 관점의 특징 상호작용론적 관점에서는 학습자의 능동적 역할, 사회적 맥락과 협력의 중요성, 교사의 촉진...2025.01.28
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노인 빈곤문제 해결방식 소수파 보고서와 다수파 보고서 관점에 기반2025.01.251. 사회적 배제의 의미와 특성 사회적 배제란 개인 혹은 집단에서 사회나 경제, 문화적 활동에 참여하는 과정에서 발생하는 고립감과 소외감을 뜻한다. 이런 배제 현상은 빈곤과 차별 현상, 그리고 불평등과 같은 요인들에 의하여 발생하고 개인의 삶의 질을 저하, 사회의 통합을 약화하는 결과를 자아낸다. 사회적 배제를 바라보는 관점은 다양하게 있으며, 예시로는 신자유주의, 공화주의, 사민주의 사회주의가 있다. 2. 관점에 따른 사회적 배제의 내용 신자유주의는 개인의 책임, 그리고 시장의 메커니즘을 강조하고 공화주의는 시민의 참여와 공동체 ...2025.01.25
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프리스틀리의 장애 접근 모델과 한국의 장애 관점2025.11.151. 프리스틀리의 다중모델 프리스틀리가 제시한 장애에 대한 네 가지 접근 모델은 개별적 유물론, 개별적 관념론, 사회적 유물론, 사회적 관념론으로 구성된다. 개별적 유물론은 장애를 개인의 비극으로만 보며 사회적 요인을 간과한다. 개별적 관념론은 장애를 인간 다양성의 일부로 인식하고 개인의 능력을 강조한다. 사회적 유물론은 장애를 사회적 문제로 보며 사회 구조와 태도를 문제로 정의한다. 사회적 관념론은 장애를 사회적 환경과 구조의 문제로 바라보고 장벽 제거를 강조한다. 2. 한국의 현재 장애 관점 한국에서는 의료 중심 관점에서 출발하...2025.11.15
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기존 여성복지실천과 여성주의 관점의 비교 분석2025.11.151. 기존 여성복지실천 기존 여성복지실천은 보편적인 복지 정책과 프로그램 구축에 중점을 두며, 성별 차별 해소와 여성의 경제적·사회적 안녕 확보를 목표로 한다. 법적 차별 금지, 직업 기회, 교육, 정치 참여 등 다양한 영역에서의 평등을 추구하며, 육아휴직, 성희롱 방지, 폭력 예방 등의 정책을 통해 여성의 경제적 독립성과 사회적 포용을 증진한다. 그러나 여성의 경험과 다양성을 충분히 고려하지 못하고 이중 차별을 경험하는 여성들의 문제를 해결하는 데 한계가 있다. 2. 여성주의 관점의 여성복지실천 여성주의 관점의 여성복지실천은 여성...2025.11.15
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여성복지론_기존의 여성복지실천과 여성주의 관점의 여성복지실천의 차이점과 공통점을 체계적으로 서술하고 여성주의 관점에서 여성복지론의 필요성에 대하여 자신의 생각을 서술하시오.2025.01.191. 기존의 여성복지실천과 여성주의 관점의 여성복지실천의 공통점과 차이점 기존의 여성복지 실천과 여성주의 관점의 여성복지 실천은 둘 다 여성의 복지와 권익 향상을 목표로 한다. 두 접근 모두 여성이 직면한 문제를 해결하고, 여성의 삶의 질을 향상시키기 위한 다양한 프로그램과 정책을 개발하고 실행한다. 또한, 여성의 자립과 역량 강화를 중요하게 여기며, 여성이 사회의 다양한 영역에서 활발히 참여하고 기여할 수 있도록 지원한다. 하지만 접근 방법과 이념적 기반에서는 차이를 보인다. 기존의 여성복지실천은 주로 사회복지의 전통적인 틀 안에...2025.01.19
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성인지 관점의 개념과 실천 사례 분석을 통한 성인지 관점의 필요성 서술2025.05.051. 성인지 관점의 개념 성인지 관점은 성별에 따른 차이와 불평등을 인식하고 이를 해소하기 위한 관점을 의미한다. 1995년 베이징 유엔여성대회에서 성차별 해소를 위한 정책의 기준으로 '성 주류화'가 제시되었고, 국내에서는 1996년 '여성발전기본법'과 2015년 '성평등기본법'에서 관련 개념이 법제화되었다. 2. 성인지 관점의 영역 성인지 관점은 가족, 직장, 교육, 정치, 과학 등 사회의 모든 영역을 포괄한다. 최근 뉴스에서 '성별 인식'이라는 키워드의 언급 빈도가 급증하고 있는데, 이는 2018년 성추행 사건 판결에서 '성별 ...2025.05.05
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노년기 학습의 가능성에 대한 여러 관점을 비교 설명하시오.2025.01.221. 노년기 학습에 대한 관점 노년기 학습에 대한 두 가지 주요 관점인 생리적 쇠퇴 관점과 생애 주기적 발달 관점을 제시하고 비교 분석하였다. 생리적 쇠퇴 관점은 노화로 인한 신체적, 정신적 기능 저하로 학습 능력이 감소한다고 보는 반면, 생애 주기적 발달 관점은 노년기에도 학습이 가능하며 적절한 교육적 지원과 환경이 주어진다면 새로운 지식과 기술을 습득할 수 있다고 주장한다. 2. 노년기 학습의 가능성 생애 주기적 발달 관점에서는 노년기 학습이 신체적, 정신적 건강 유지와 사회적 참여 증진, 삶의 질 향상에 기여할 수 있다고 본다...2025.01.22
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학교사회복지의 이론적 근거 중 임파워먼트 관점과 강점 관점에 대한 설명2025.01.161. 임파워먼트 관점 임파워먼트 관점은 개인이나 집단이 자신의 삶을 스스로 통제하고, 자신이 속한 사회에서 보다 적극적으로 참여할 수 있도록 권한을 부여하는 것을 목표로 한다. 학교사회복지에서 임파워먼트 관점은 학생들이 자신의 문제를 해결하고, 자립할 수 있는 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한다. 학교사회복지사는 학생들이 자신을 표현하고, 자신의 의견을 말할 수 있는 안전한 환경을 제공하고, 필요한 정보와 자원을 제공하며, 학생들이 자신의 목표를 설정하고 달성하는 과정을 지원하는 등의 전략을 사용할 수 있다. 2. 강점 관점 강점...2025.01.16
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