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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)2025.01.211. 사회분화 사회는 규모가 커지고 확장되면 여러 복잡한 기능을 수행하는 부분으로 구분되고 다시 이와 같은 부분이 새로운 질서 아래 통합되었을 때 사회가 유지된다. 구조기능주의에 따르면 사회 발전은 분화의 과정에서 시작되며, 구조적 분화와 교육구조의 분화가 중요한 특징이다. 2. 편견 가지지 않기 사회분화를 높이기 위해서는 편견을 가지지 않는 것이 중요하다. 사람들 사이의 다양성을 인정하고 구분하지 않는 태도를 기르는 것이 필요하다. 집단 따돌림의 문제도 이러한 편견에서 비롯되는 경우가 많다. 3. 개인주의 생활 우리나라는 공동체주...2025.01.21
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사이버공간의 극단적 팬덤형성 폐해와 대응방안2025.11.151. 극단적 팬덤형성의 폐해 사이버공간에서의 극단적인 팬덤형성은 폭력적인 언어와 행동, 다른 이들에 대한 위협을 초래한다. 또한 불법적인 행동과 저작권 침해를 일으키며, 개인의 정체성을 희생시키고 극단적인 행동으로 이어질 수 있다. 이러한 팬덤은 온라인 커뮤니티에서 강력한 영향력을 발휘하며 사회적 문제를 야기한다. 2. 사이버공간 집단성의 형성 메커니즘 사이버공간에서의 집단성은 인터넷 사용자들 간의 상호작용을 가능하게 하는 기술적 요소와 사용자들의 인지적 요소가 복합적으로 작용하여 형성된다. 이러한 상호작용은 온라인 커뮤니티 내에서...2025.11.15
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청소년활동에서 나타나는 협동학습의 측면2025.01.171. 공동 목표 달성을 위한 협력 청소년들이 지역사회 봉사활동을 계획하고 실행하는 과정에서 공동 목표를 달성하기 위해 협력하는 것이 중요한 협동학습의 측면이다. 이를 통해 청소년들은 협동의 중요성을 배우고 공동체 의식을 함양할 수 있다. 2. 의사소통 능력 향상 청소년들은 팀 프로젝트를 진행하면서 서로의 의견을 듣고 자신의 생각을 명확하게 표현하는 법을 배우게 된다. 이를 통해 효과적인 의사소통 기술을 습득할 수 있다. 3. 문제 해결 능력 배양 청소년들이 팀으로 과학 실험을 진행할 때 예상치 못한 문제가 발생하면, 서로의 아이디어...2025.01.17
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근본귀인오류, 자기본위적 편향, 그리고 능력과 노력의 귀인편향을 정의하고, 각 귀인편향에서 나타나는 개인주의 문화권과2025.05.121. 근본귀인오류 근본귀인오류는 어떠한 현상이나 문제 등을 살펴볼 때 구조적인 여건이나 외부에 원인이 있을 수 있는 상황임에도 불구하고 그것을 무시한 상태에서 사건의 원인을 파악할 때 오직 내적인 요인에 집중하려고 하는 인간의 성향을 의미한다. 예를 들어 비행 청소년의 문제를 그들의 성격과 특성으로만 보고 사회적 요인을 고려하지 않는 것이 근본귀인오류이다. 2. 자기본위적 편향 자기본위적 편향은 자신에 대해서 과대평가함으로 인해서 일어나는 오류이다. 긍정적인 결과는 자신의 능력 때문이라고 보지만 부정적인 결과는 외부 요인 때문이라고...2025.05.12
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리더십에서의 팀(Team)과 집단(Group)의 차이점과 팀워크의 중요성2025.01.171. 팀과 집단의 차이 팀은 공동의 목적과 목표를 가지고 각 구성원이 상호 보완하며 책임을 공유하는 조직체인 반면, 집단은 특정한 목적을 달성하기 위해 각자의 책임영역 내에서 정보를 공유하고 상호작용하는 둘 이상의 개인들로 구성된 조직체이다. 팀은 집단보다 더 강한 협력과 소통을 요구한다는 점에서 차별화된다. 2. 팀워크의 중요성 팀워크의 중요성은 특히 군대와 소방 조직에서 두드러진다. 육군대학의 '전구작전' 교육에서는 팀워크를 통해 창의적 문제 해결 능력을 기르는 데 중점을 두며, 소방 현장에서의 출동은 화재, 구조, 구급팀 간의...2025.01.17
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사회복지와 윤리철학: 미국과 한국 사회복지사협회 윤리강령에 대한 고찰2025.01.241. 윤리강령의 정의와 역사 윤리강령은 일정한 조직이나 단체가 외부적으로 공적인 사회적 책임을 인식하고, 구성원들의 의식혁신을 통해 조직의 투명성을 제고하고 윤리적 소명을 다하기 위해 정립하는 자세와 실천 규범을 의미한다. 한국의 윤리강령 역사는 미국보다 짧고 단순하다. 2. 한국 사회복지사협회 윤리강령 한국 사회복지사협회의 윤리강령은 인간 존엄성과 사회정의라는 2개의 핵심가치를 바탕으로 5가지 윤리기준(기본적 윤리, 클라이언트, 동료, 기관, 사회)을 제시하고 있다. 최근 개정을 통해 기술발전, 환경, 다문화 등 새로운 사회 문제...2025.01.24
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리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는지 설명하시오2025.01.221. 개인행동에서의 리더십 훈련 리더십 훈련을 위한 방법으로 강의, 사례 연구, 역할 연기, 행동 모형화 등이 제시되었습니다. 강의를 통해 리더십 이론을 이해하고, 사례 연구를 통해 실무에서의 리더십 적용 방법을 배울 수 있습니다. 역할 연기는 직접 리더의 역할을 경험해볼 수 있는 기회를 제공하며, 행동 모형화는 이러한 훈련에 대한 피드백을 통해 행동 개선을 가져올 수 있습니다. 2. 집단행동 수준에서의 리더십 개발 방법 집단 수준에서의 리더십 개발 방법으로 팀 구축, 집단대면 기법, 재정 자문법, 제삼자 조정법, 설문조사 피드백 ...2025.01.22
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.01.041. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 청소년 집단에서 여러 명의 학생이 한 명의 학생을 대상으로 반복적이고 지속적으로 괴롭히는 행위를 말한다. 이는 위협형, 소외형, 강제형, 조롱형 등의 다양한 형태로 나타난다. 청소년기에 친구 관계가 중요하며, 또래 집단에서의 수용과 거부에 따라 집단따돌림이 발생할 수 있다. 2. 청소년 집단따돌림의 특성 청소년 집단따돌림에는 피해자, 가해자, 방관자의 세 가지 역할이 있다. 피해자는 자아존중감이 낮고 외모, 성격, 가정환경 등이 또래와 다른 특성을 보인다. 가해자는 자신의 행동에 대...2025.01.04
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사회복지실천현장에서의 클라이언트 서비스 제공을 위한 사회복지사의 실천기술2025.05.061. 개인 대상 사회복지실천 개인 대상 사회복지실천은 많은 사람들에게 큰 도움을 줄 수 있는 사회적 활동이다. 개인 대상 사회복지실천을 통해 사회적으로 취약한 계층들의 문제를 해결하고 사회적 공헌을 할 수 있다. 또한 이러한 사회적 활동을 통해 자신의 인격을 성장시키고 인간적인 면모를 발전시킬 수 있다. 하지만 이러한 사회적 활동을 할 때에는 반드시 사회적 책임을 다해야 하며, 효율적인 방법과 실천이 필요하다. 2. 집단 대상 사회복지실천 집단이란 특정한 목표를 달성하기 위하여 상호작용하는 2인 이상의 사람들로 구성된 모임 또는 조...2025.05.06
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교육현장의 집단 따돌림 문제 해결 및 인간관계 발전 방안2025.11.151. 집단 따돌림의 지도방안 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하는 학생을 지도하기 위해 담임교사는 역할 모델링, 심리적 지원, 긍정적 피드백, 친구 및 지원 그룹 제공, 가해자 대응, 학교 내 괴롭힘 방지 정책 강화, 부모와의 협력 등의 방안을 활용해야 한다. 이러한 다각적 접근은 피해 학생의 정서적 안정과 자아존중감 회복, 학업 성취 향상에 도움이 되며, 학교 전체의 건강한 교육 환경 조성에 기여한다. 2. 인간관계 발전 요인 인간관계 발전을 위해서는 상호 존중, 소통 능력 강화, 팀워크 강화, 자아인식과 자기존중감 개발, 감...2025.11.15
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